【题目】如图所示，各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）
A.甲图不能表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B.乙图中，在A点前后段影响物质运输速率的限制因素有所差异
C.丙图可表示乳酸菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系
D.丁图可表示正常情况下，外界环境温度对人体内酶活性的影响

【题目】实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这﹣对相对性状的遗传特点，利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验（不考虑突变）：
（1）通过图解中杂交能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中．
（2）有研究者提出假设：该植物这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律． ①实验小组同学进行了探究：用上述杂交组合中的F1和亲本中卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：3．则甲组同学的实验结果（填“能”或“不能”）支持上述假设．
②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F1 ， F1与卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：1，与上述实验结果不同，请解释出现此实验结果的原因是 ． （相关基因用A、a、B、b表示）
（3）若实验小组同学继续让①中所用的F1植株自花传粉获得子代，则理论上子代圆形植株中有（填比例）的植株自交后代分离比为卵圆形：圆形=1：3．

（1）若花色遗传仅受一对等位基因控制，能否根据两组同学的实验结果判断显隐性？ ．
（2）两组同学经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说： 假说一：花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．
若该假说正确，则第2组同学实验所得子一代中红花：蓝花= ．
假说二：花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同时存在时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
若该假说正确，则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为 ．
（3）为了进一步探究两种假设的合理性，第2组同学将F1中的蓝色花植株自交得 F2并统计所有F2的花色及数量比． 若F2中 ， 则支持假说一；
若F2中 ， 则支持假说二．
（4）以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为法．

【题目】关于图示的叙述中，不正确的是（ ）

A.因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞
B.④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连
C.细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体
D.在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体

【题目】近几十年随着森林不断遭到砍伐，马鹿的栖息环境受到了很大的破坏．为了更好的保护马鹿，科研人员进行了研究．
（1）森林采伐后，马鹿种群的生存空间受到制约，导致该空间的降低，马鹿种群数量降低．同时环境的破坏又会加快物种的灭绝，导致群落中降低，群落发生演替．
（2）科研人员冬季调査得到不同类型的环境占森林总面积的比例（记为M）和马鹿在不同环境类型中的出现频率（记为N），结果如图所示．
由图可知，在中没有观察到马鹿活动点．结合M和N分析，马鹿冬季最喜欢的环境是 ， 判断依据是 ．

草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰

A. 食物链有四个营养级 B. 蝗虫是第二营养级

C. 青蛙是草食动物 D. 蛇是次级消费者

【题目】下图是绿色植物光合作用过程的图解，请据图回答。

（1）图中Ⅰ阶段必须在(填“有光”／“无光”)条件下才能进行，故称为阶段。
（2）科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自(②]。
（3）图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和(③] ， 叶绿体中[③]水解成ADP和Pi的场所是。
（4）在适宜条件下正常生长的绿色植物，若突然减少[④]的供应，则(CH20)生成量将(填“增加”／“减少”／“不变”)。

A. 可用含各种有机物、水和无机盐的培养基来培养SARS病毒

B. 只要是含有活细胞的培养基就都可以用来培养SARS病毒

C. SARS病毒由DNA和蛋白质构成

D. SARS病毒无细胞结构

A. 一平方公里内的人口数量 B. 一个池塘中各种鱼的总数

C. 一片森林里的全部生物 D. 一个稳定型生物种群的个体数量

【题目】某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为 1%，色盲在男性中的发病率为7%．现有一对表现型正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者．那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.