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【题目】如图一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光.如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转.一段时间后,幼苗的生长状况分别是()
A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长
B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长
D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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【题目】南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄果南瓜和一株白果南瓜杂交,自交产生的表现型如图所示,根据图示分析,下列说法错误的是( )

A.P中黄果的基因型是aa
B.F1中白果的基因型为AA和Aa
C.由图中③可以判定白果为显性性状
D.F2中黄果与白果的理论比例是5:3

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【题目】下图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是( )

A.图甲一定为次级精母细胞
B.图乙一定为初级精母细胞
C.图丙为次级卵母细胞或极体
D.图丙中的M、m为一对同源染色体

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【题目】如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解,图2表示在某光照强度和适宜温度条件下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题:
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是;若突然增强光照,则叶绿体内C3的含量将(填“上升”或“下降”).
(2)由图可知,光反应中产生O2的场所是
(3)图2中在点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是;C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量(填“较低”、“相等”或“较高”).

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【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,这种模型就是物理模型。下列不是物理模型的是 (  )

A. 利用废旧物品制作生物膜模型

B. 沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型

C. 某中学生制作的真核细胞三维结构实物模型

D. 显微镜下拍摄到洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片

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【题目】某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A﹣a和B﹣a控制,基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)基因B为修饰基因,BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化.现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如图,请分析回答:
(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是
(2)让第1组F2的所有个体自交,后代红色:粉红色:白花的比例为 , 第2组亲本红花个体的基因型是
(3)第2组F2中粉红花个体的基因型是 , F2中的开白花植株的基因型有种.

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【题目】如图为某动物细胞的几个分裂图象.据图分析,下列叙述中不正确的是(
A.乙细胞中的①和②可构成一个染色体组,①和③也可以构成一个染色体组
B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞
C.丁细胞中如果P 为X 染色体,则Q 一定是Y 染色体
D.染色体P 和Q 上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律

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【题目】如图为某高等植物细胞中基因表达的过程模式图,请仔细观察和分析图解,回答问题:

(1)图中②代表的物质为其基本组成单位是 , 合成②所需的酶是;⑤代表的物质是
(2)若④代表一个氨基酸,根据对应的密码子写出其名称: . 图中与信使RNA上三个相邻的碱基UUC配对的DNA上的模板链的碱基序列应该是
(3)若该基因合成的物质是用来催化光能转变为ATP中化学能的过程,则该酶的存在部位是 . 若该基因合成的物质是用来催化葡萄糖分解为丙酮酸的过程,则该酶存在的部位是 . 由此可以说明基因是通过 , 进而控制生物性状的.

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【题目】如图为人体细胞中基因控制蛋白质合成过程的部分示意图,下列叙述错误的是(  )
A.图示过程主要发生在细胞核中
B.该过程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C.图中①和②在分子组成上是相同的
D.如果①发生改变,生物的性状不一定改变

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【题目】生长素的生理作用特点是

A. 只在低浓度时起作用 B. 既能促进生长,也能抑制生长

C. 既能疏花疏果,也能防止落花落果 D. 既能促进发芽,也能抑制发芽

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同步练习册答案