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【题目】下列是某个高等动物细胞分裂模式图。请据图回答:

(1)图甲表示期,此时细胞中有核DNA分子个。
(2)发生同源染色体分离的是图细胞,其细胞名称为
(3)上图中含有2个染色体组的细胞有
(4)该生物正常体细胞中染色体有条。

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【题目】珠江三角洲的“桑基鱼塘”﹣一个水陆交换的人工生态系统,成就当地的富饶.具体模式如下图所示.
(1)相对于一般的农业生态系统而言,此生态系统能提高经济效益,主要原因是充分利用了中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的原理.通过饲养家畜、池塘养鱼、桑叶养蚕,提高农民经济收人,使保护环境和发展经济相互协调,主要体现了生态工程的原理.
(2)通过基因工程提高传统生态工程的效益,将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药.此过程需要的工具酶是 , 可通过技术将目的基因导入家蚕的受精卵中,若要检测目的基因是否表达出出相应的蛋白质,则可以用抗原抗体杂交技术进行检测,其依据的原理是
(3)采用胚胎移植技术大量繁殖良种猪时,常用激素对母猪做超数排卵处理.在进行早期胚胎移植时,必需移植到同种的、的其他雌性动物子宫中,才可能移植成功.

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【题目】已知玉米的某两对基因按照自由组合定律遗传,子代的基因型及比值如图所示,则双亲的基因型是(   )

A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs

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【题目】人体的胰岛A细胞产生胰高血糖素,胰岛B细胞产生胰岛素,参与这两种白质合成的( )

A. tRNA种类不同 B. mRNA碱基序列不同

C. 核糖体成分不同 D. 同一密码子所决定的氨基酸不同

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【题目】减数分裂中,等位基因的分离发生在

A. 第一次减数分裂 B. 第二次减数分裂 C. A、B 都有可能 D. 以上都不对

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【题目】科学家在研究植株激素的相互作用时发现:植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成.研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲.嫁接类型用 表示),并测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示,请据图回答:
(1)甲图中,调节顶端优势形成的生长素由产生,运输到作用部位时(需要/不需要)细胞提供能量.
(2)分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有作用,其合成部位最可能在(A/B/C),运输的方向是
(3) 嫁接株中(含有/不含)生长素,根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素抑制侧芽的生长需要的协助.
(4)研究者将 组合中A、B部位的顶芽都切除,侧芽表现明显生长现象.若只切除该组合中A部位的顶芽,其侧芽不会明显生长,其最可能的原因是B产生的生长素运至C处,促进从而抑制A中侧芽的生长.

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【题目】人类红绿色盲的基因位于X染色体上、秃顶的基因位于常染色体上,结合如表信息可预测,图中II﹣3和II﹣4所生子女是(

BB

Bb

bb

非秃顶

秃顶

秃顶

非秃顶

非秃顶

秃顶


A.非秃顶色盲儿子的概率为
B.非秃顶色盲女儿的概率为
C.秃顶色盲儿子的概率为
D.秃顶色盲女儿的概率为0

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【题目】G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答.如图表示促甲状腺激素与靶细胞膜内侧的G蛋白偶联受体结合,活化G蛋白,进而引起细胞内一系列代谢变化的过程.请回答:
(1)促甲状腺激素是由细胞合成并分泌,通过运输至靶细胞,并与靶细胞膜上的G蛋白偶联受体特异性结合,该受体的化学本质最可能是
(2)图中过程①需要细胞质为其提供作为原料,催化该过程的酶是
(3)寒冷刺激时,图中的生物学效应指的是
(4)受寒冷刺激时,皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强膜内将变为电位.在体温调节中枢的突触中,信号转换的一般方式是

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【题目】玉米籽粒黄色(Y)对白色(y)为显性,糯性(B)对非糯性(b)为显性.亲本为纯种的黄色非糯性和纯种的白色糯性杂交,F2中不同于亲本表现型的个体所占比例为( )
A.
B.
C.
D.

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【题目】下图能正确表示基因分离定律实质的是(  )
A.
B.
C.
D.

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同步练习册答案