（1）AB段表明在这一时间内光合作用强度不断增强，其原因是：_______________。

（2）C点表明在12时左右的光合作用强度明显减弱，此时限制光合作用强度的主要因素是________________。其原因是：此时温度很高，________作用很强，气孔大量关闭，____________的供应减少，光合作用强度明显减弱。

（3）C点和B点相比较，C3的含量____________，C5的含量________________。

A. 联会形成四分体 B. 同源染色体分离

C. 非同源染色体的自由组合 D. 着丝点一分为二

A. T2噬菌体的遗传物质中含有硫元素 B. 细菌的遗传物质分布在染色体上

C. 人的遗传物质是DNA D. HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

A．石棉属于化学致癌因子

B．受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞

C．多细胞生物体中，新细胞的产生和细胞凋亡是同时存在的

D．老年人头发变白的原因是由于细胞中酪氨酸酶失活，黑色素不能合成造成的

（1）A代表_________分子； B代表_________。A与D结合可形成___________，该物质与细胞间的识别等功能有关。

（2）细胞膜从功能上来说，它是一层_______________膜，主要与细胞膜中的______（填字母）有关。

（3）可能代表氧气进入细胞的过程是图中编号_________，这种运输方式叫做___________；碘离子从低浓度到高浓度进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号_________，这种运输方式叫做____________________。

【题目】为了研究外界因素对某种酶活性的影响，设置三个实验组：①组（20℃）、②组（40℃）和 ③组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图．下列说法错误的是（　　）
A.三个温度条件下，该酶活性最高的是②组
B.在时间t1之前，如果①组温度提高10℃，那么 ①组酶催化反应的速度会加快
C.如果在时间t2时，向③组反应体系中增加2倍量的底物，那么在t3时，③组产物总量增加
D.该实验说明温度可以影响酶的催化效率

（1）两试管中的现象是：甲_____________________；乙__________________。

（2）该实验证明了酶的____________作用，酶之所以具有这样的作用是因为___________。

（3）实验过程为什么要恒温35℃？________________。

（4）几位同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时，设计的实验方案如下。其中操作顺序最合理的是（_______）

①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL

③置于适宜温度下保温5min

④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min

⑤加入斐林试剂后，水浴加热，观察现象

⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11，保持5min

A．①④②③⑤ B．①⑥④②⑤ C．①②⑥③⑤ D．②⑥①③⑤

（5）与无机催化剂相比，酶具有的特性是：_________；_________；______。

【题目】如图1表示某动物一个卵原细胞形成卵细胞的过程，图2表示①②③中的某个细胞．据图判断下列叙述不正确的是（　　）
A.细胞Ⅱ中含有一个染色体组
B.图1中的细胞Ⅱ、Ⅲ中均不含同源染色体
C.细胞IV可能的基因型有四种
D.图2对应于图1中的②，图1中细胞IV的基因型为aB

【题目】图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A.图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖
B.图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则温度曲线①＞曲线②＞曲线③
C.图甲中物质b能降低该化学反应的活化能，其化学本质与无机催化剂相同
D.图乙中若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则酶浓度曲线①＞曲线②＞曲线③

A. 表现型是指生物个体所表现出来的性状

B. 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型

C. 等位基因是指位于同源染色体上同一位置的控制相对性状的基因

D. 性状分离是指杂合子之间的杂交后代出现不同基因型个体的现象