A. 白：粉：红，4：3：9 B. 白：粉：红，3：12：1

C. 白：粉：红，4：9：3 D. 白：粉：红，6：1：9

A. 耗氧少，产生能量少 B. 耗氧多，产生能量多

C. 耗氧多，产生能量少 D. 耗氧少，产生能量多

（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选_____________，这种培养基属于__________培养基。对培养基进行灭菌的常用方法是_____________。

（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。

（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量__________的培养液，接入新的培养液中连续培养。

（4）转为固体培养时，常采用_______________法接种，获得单菌落后继续筛选。

（5）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是______________________。

（6）在实验中，研究者想统计目的菌数目，可以每隔24小时统计一次菌落数目，并选取__________时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间不足导致遗漏细菌数目。

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径主要是________(填生理过程)，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是________。

（2）请写出图一中存在的食物链（网）：______________________。

（3）图二中B的含义为___________________；若A中能量为m，B中能量为n，鼠的天敌同化的能量为p，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为________。

（4）每年的旱季来临时，草原的部分食草动物会迁徙到水草丰富的地带，这一过程体现了生态系统的______________________功能。

A. 生长素和赤霉素都能促进植物生长

B. 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究

C. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

D. 高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长

①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

A. 核糖体、线粒体 B. 细胞膜、叶绿体

C. 内质网、中心体 D. 细胞膜、核糖体

A. O2和C3化合物 B. 叶绿体色素 C. H2O和O2 D. [H]和ATP

A．循环经济和生态工程

B．整体性原则和生态工程

C．循环经济和工程学手段

D．无污染原则和生态工程

A．CO2、C3H6O3 和 H2O B．CO2、H2O 和 H2O

C．CO2、H2O 和 CO2 D．C3H6O3、H2O 和 CO2