A. 基因突变会导致遗传信息发生改变

B. 染色体变异只发生在减数分裂过程中

C. 病毒基因整合到宿主细胞DNA上属于基因突变

D. 基因重组会导致配子种类和数目的增多

A. 精原细胞增殖时发生基因重组 B. 初级精母细胞中存在X染色体

C. 次级精母细胞不会发生染色体变异 D. 精细胞含有两个染色体组

A. 保障了细胞内部环境的相对稳定

B. 将生命物质与外界环境分隔开

C. 使细胞成为相对独立的系统

D. 使细胞内物质不能流失到细胞外，细胞外物质不能进入细胞内

A. 将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强

B. 不同温度下实验，酶A的最适pH不同

C. 酶B具有高效性，酶A不具有高效性

D. pH为5时，两种酶催化的反应速率相等

A. 染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添一定引起基因突变

B. 基因突变、基因重组和染色体变异均可以用光学显微镜直接观察

C. 基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变

D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍

A. 2.0×l08kJ B. 2.32×l08skJ C. 4.2×l08kJ D. 2.26×l08kJ

（1）小麦草还可作为观察细胞质壁分离和质壁分离复原的实验材料，该实验原理是质壁分离中的“质”是指______________，它的____________比细胞壁大。

（2）学生甲用小麦草叶片在提取色素过程中， 向研钵当中放入少许二氧化硅和无水乙醇，预期滤液_______（浓绿色、浅绿色、黄色、无色）。

（3）小麦草根尖_________细胞可作为观察细胞有丝分裂的实验材料，在此实验中，装片的制作流程是_________ （用文字和箭头表示）。

（4）新鲜的小麦草的叶片虽然含有较多的氨基酸、葡萄糖等物质, 但并不适合用来进行物质鉴定实验, 原因是______________________________ 。

（5）生物兴趣小组的同学们将小麦草放入特定的实验装置中进行探究实验，获得的实验数据如下表所示：

①该实验的题目是______________________________________________ 。

②该实验的自变量是___________，主要的无关变量是______________（两项）。

③同学依数据绘制的表示光照下吸收CO2的曲线如下，请选择正确的图示（_____）

（1）当处于炎热的环境中，下丘脑感受到温度变化发送信息，会引起汗腺分泌增多，毛细血管____________，以增加散热，维持体温恒定。

（2）当食物过咸，人体摄入的Na+过多时，会引起___________________升高，进而引起下丘脑合成并由垂体释放的______________激素增加，通过促进水的重吸收，来维持Na+浓度的平衡。

（3）给健康婴儿接种某病毒的疫苗，目的是使婴儿体内产生__________细胞，当该病毒再次感染时，该细胞能迅速增殖分化，从而更有效地防御了病毒对机体的危害。

Ⅱ．图甲表示草原生态系统的物质循环和能量流动示意图（图中a—e代表过程）；图乙表示某生物种群的增长速率。请据图回答：

（1）图甲中，若狼体重增加5kg至少需要消耗牧草________kg。

（2）若图乙为鼠种群增长速率，在t1时期种群的年龄组成为__________型，若要调查该草原生态系统中某种鼠种群的数量，常采用_____________法。

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息传递能够____________________ ，维持生态系统的稳定。

(1) 图1中, 病毒的遗传物质是______ (用图1中的字母表示) 。病毒在结构上的显著特征是__________________。

(2) 图2中，①表示的是_________过程，需要______ 酶才能发生。通过④过程形成的是_________ (“病毒”或“人体”) 的RNA。该RNA从细胞核中出来，需要穿过_______层生物膜。

(3) 图3表示的是生物体内遗传信息的流动过程，在遗传学上称为“_______”。在图2中选择①～⑦中恰当的序号填入括号中。

A. 锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境

B. 溴麝香草酚蓝水溶液变黄说明苹果碎屑产生了CO2

C. 实验前可以将苹果碎屑煮沸消毒

D. 溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水