A. 若生长激素分泌增多，可能促进细胞b的分泌

B. 细胞a和细胞b对细胞c分泌生长激素的调节呈协同关系

C. 急性低血糖引起垂体细胞分泌的生长激素随血液流经全身传递信息

D. 运动能提高机体免疫功能，原因之一可能是生长激素可作用于胸腺，促进T细胞成熟

①检测上清液和沉淀物中的放射性物质

②用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌

③搅拌、离心

④用未标记的噬菌体侵染标记的大肠杆菌

⑤短时间保温

A. ④②⑤③① B. ②⑤④③① C. ②④⑤③① D. ④⑤②③①

A.大肠杆菌B.蓝藻C.放线菌D.酵母菌

A. 正链RNA上含有多个起始密码子 B. 过程①②③的碱基互补配对原则完全相同

C. 物质X可能是RNA复制酶 D. -RNA也是该病毒的遗传物质

A.尿嘧啶(U)B.胞嘧啶(C)C.腺嘌呤(A)D.胸腺嘧啶(T)

（1） 荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将______________筛选出来。

（2）下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点，下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是_______________。

（3）利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用___________的原理，使荧光素酶基因数量呈___________方式增加。

（4）迄今为止，可将上述具有荧光素酶基因的运载体导入动物细胞的技术，应用最多的、最有效的是___________。经一系列步骤，将所获得的胚胎早期培养一段时间后，再移植到雌性动物的_________或子宫内，使其发育成为具有新性状的动物。

（5）囊胚阶段的胚胎进行胚胎分割，可以提高胚胎的利用率，但在进行分割时应注意___________。

（6）荧光素酶在ATP的参与下，可使荧光素发出荧光。生物学研究中常利用“荧光素-荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量。某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究。

（实验材料）1×10-8mol/L的ATP标准液、缓冲溶液、70mg/L荧光素溶液（过量）、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70mg/L的荧光素酶溶液。

（实验结果）见下图。

（实验分析与结论）

①实验过程：为使结果更加科学准确，应增设一组___________作为对照。除题目己涉及的之外，还需要严格控制的无关变量有___________（至少写出一个）。

②实验结果：由图可知，_______点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。

（7）食品卫生检验中，可利用上述方法测定样品中细菌的ATP总含量，进而测算出细菌的数量，判断食品污染程度。测算的前提是每个细菌细胞中ATP的含量_________________。

A. 功能①在生命起源中具有关键作用

B. 功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利

C. 胰岛素调控生命活动可用图中③表示

D. 相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流

A.是否有细胞壁B.是否有核糖体

C.是否有细胞膜D.是否有细胞核

A.运输作用B.发挥免疫作用C.催化生化反应D.遗传作用

（1）培养基中加入尿素的目的是__________，原理是__________。从同化作用类型来看，该菌属于__________。

（2）实验需要振荡培养，原因是____________________。转为固体培养时，常采用__________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

（3）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体。其中需要灭菌是__________（填序号）。

（4）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有__________（填序号）①取样不同；②培养基污染；③操作失误；④没有设置对照。

（5）以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入_______指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素，理由是___________________。

（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中________倍的稀释比较合适。