步骤一：将对链霉素敏感的大肠杆菌稀释涂布在不含链霉素的平板1上，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上。经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落。

步骤二：对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上位置相同的那几个菌落，将平板2上与平板3上位置相同的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再稀释涂布在平板5上。并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗链霉素菌落。

根据以上材料回答下列问题：

(1)自然条件下，大肠杆菌可遗传变异的来源是_____，若要鉴定大肠杆菌菌落，可用_________培养基。

(2)3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是_______，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了_________。

(3)你认为该实验最关键的设计思路是_______。

(4)该实验得到的结论是_____________。

A. 随着曲线a的下降，非糖物质转化为葡萄糖的速率下降

B. 4h时，流出肝脏的血液与流入之前的相比，血糖含量升高

C. 随着曲线b的上升，血糖浓度不断升高

D. 若在平静状态下，进餐后4h内，胰岛素的浓度变化可用曲线b表示

（1）根据实验结果可推测芒性状至少由____对独立遗传的等位基因控制，上述实验数据能为之提供的证据是_______________。

（2）依照实验二可知品种乙的基因型为_______。假如实验二中的F1表现型及比例为：长芒:中芒:无芒=2:1:1，则品种乙的基因型为___________。

（3）研究发现另外一对等位基因会影响芒基因的表达，若实验一中多次杂交产生的F1中偶然出现了一株无芒植株，该无芒植株自交产生的F2中长芒：中芒：无芒=9∶6∶49，推测F1中出现无芒植株最可能的解释是______________。若推测成立，F2无芒植株中能稳定遗传的比例为______。

A.激素①只能运输到垂体并作用于垂体

B.激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌

C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均减少

D.体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收

A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性

C.②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质

D.①中内容物使③兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷

（1）有氧呼吸过程中的[H]来自于_______（填化合物），而光合作用过程中的[H]来自于______（填具体的生理过程）。

（2）“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。小鼠体内只存在途径1，若用氰化物处理小鼠，预测小鼠出现的生理状况_______。

（3）天南星科某植物开花时，花序会释放大量能量，花序温度比周围高1535℃，促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。但经测量，花序中ATP生成量并没有明显增加。请对上述结果，提出合理的解释________________。

（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出_____ 物质，该物质起到了___________的作用。

（2）我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法:“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为_____。从长时间的实践来看，一般浓度的该植物激素对人体正常生命活动并无影响，你认为最可能原因是________________________。

（3）下图为清代《棉业图说》中所附“摘心图”，文中记载此操作能使棉花亩产增加三四十斤，请用已学知识，分析其中的科学道理__________________。

（4）上文所提到的植物激素具备哪些共同特点：_____________（答两点即可）。

A. 甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大

B. 两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离

C. 两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同

D. 两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大

A.Ⅰ-1 必为该致病基因的携带者B.Ⅰ-2 一定不携带该病致病基因

C.Ⅱ-3 必为正常男子D.Ⅱ-3 将 X 染色体传给Ⅲ-1

A.发菜细胞中无叶绿体，但含有能吸收光能的色素

B.发菜生长的最适NaCl浓度约为615mol/L

C.在测定的NaCl浓度范围内发菜均可正常生长

D.NaCl浓度对发菜呼吸速率的影响不大