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    【题目】某小组开展探究振荡培养中转速大小对酵母菌种群数量变化的影响实验，结果如图，相关叙述正确的是( )

    A. 可通过血细胞计数板计数获得本实验中酵母菌的准确的种群数量

    B. 不同转速下酵母菌的种群密度增长速率不同，但最终的种群密度相同

    C. 该实验中酵母菌数量随时间而变化，所以无需进行对照实验和重复实验

    D. 振荡培养能提高培养液中的溶氧量，还能增加酵母菌获得营养物质的机会

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    【题目】“水平基因转移”是指在生物个体之间所进行的遗传物质交流的现象，主要发生在微生物中。野生型大肠杆菌能够在基本培养基中生长，突变菌株A和突变菌株B由于不能自己合成某些营养素，而不能在基本培养基上生长。科学工作者利用菌株A和菌株B进行了如下两个实验。实验一：将菌株A和菌株B混合后，涂布于基本培养基上，结果如图1；实验二：将菌株A和菌株B分别置于U型管的两端，中间由过滤器隔开。加压力或吸力后，培养液可以自由流通，但细菌细胞不能通过。经几小时培养后，将菌液A、B分别涂布于基本培养基上，结果如图2。

    下列推测正确的是

    A.可以用“水平基因转移”来解释上述现象

    B.不同菌株间接触后才可能交换遗传物质

    C.混合培养的菌株都能在基本培养基上生长

    D.菌株A和菌株B互为对方提供所缺营养素

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    【题目】为探究大肠杆菌DNA复制的过程，在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中， 使 其带有放射性标记。短时间后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图不能作出的推测是

    A.复制起始区在低放射性区域

    B.DNA复制为半保留复制

    C.DNA复制从起始点向两个方向延伸

    D.3H-dT由低剂量转为高剂量的时间间隔对结果影响较大

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    【题目】如图a、b、c、d表示某生态系统的四种成分箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述错误的是

    A.箭头可表示各成分之间的信息传递

    B.b中CO2含量增加将会加剧温室效应

    C.c1的同化量越大流向c2的能量就越多

    D.生物圈的物质是自给自足的能量是需要不断补充的

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    【题目】如图表示某二倍体动物生殖器官内某细胞中部分染色体和基因组成示意图(未发生染色体变异)。据图分析，下列叙述正确的是

    A.该图显示2对同源染色体，7条染色单体

    B.该图中的4条染色体可能均来自于母方

    C.该细胞最终产生两种精细胞或两个极体

    D.该细胞可能在四分体时期发生了交叉互换

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    【题目】如图为激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是

    A.由图分析，激素分泌存在分级调节和反馈调节

    B.若图中③为性激素，则激素②是促性腺激素

    C.人受寒冷刺激时，c的体温调节中枢兴奋，激素③含量增加

    D.当饮食过咸时，c还能释放大量抗利尿激素.以维持机体水平衡

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    【题目】如图为人体血糖调节示意图，a、b表示参与该过程的两种激素。下列叙述正确的是

    A.a、b两种激素的功能不同，所作用的靶器官也不同

    B.糖尿病人体内a激素的含量一定低于正常人

    C.胰腺内合成并分泌a、b两种激素的细胞相同

    D.a激素和b、激素相互拮抗共同调节血糖稳定

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    【题目】酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是生命活动的直接能源物质。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是

    A.细胞内的酶和ATP均为多聚体，二者的合成过程为吸能反应

    B.叶绿体基质合成的ATP与线粒体基质合成的ATP用途不同

    C.酶a～c催化的反应（底物的量相同），Ⅲ过程产生的⑤最多

    D.控制合成酶a的基因，存在于所有细胞生物的基因组中

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    【题目】某科学家对青蛙细胞的线粒体内、外膜及其组成成分进行了离心分离，如图所示。下列叙述正确的是

    A.青蛙细胞进行各项生命活动所需的ATP主要来自线粒体

    B.线粒体外膜先破裂是因为外膜上蛋白质的含量比内膜少

    C.处理线粒体过程中，可能会出现葡萄糖、核苷酸和氨基酸

    D.细胞呼吸产生的ATP均与含F0－F1颗粒的内膜小泡密切相关

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    【题目】如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据此，下列说法中正确的是（）

    A. 甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换

    B. 乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a；B体重增加x，至少需要A的量为y，则：y=20ax+5x

    C. 从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

    D. 因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级

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