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    科目： 来源： 题型：单选题

    有关实验的说法不正确的是


    1. A.
      探究实验的一般方法是：提出问题--作出假设—设计实验—进行实验—分析结果—得出结论
    2. B.
      观察洋葱根尖有丝分裂装片的制作流程：解离—漂洗—染色—制片
    3. C.
      不论是对比实验还是对照实验，都要设置实验组和对照组，注意单一变量
    4. D.
      鲁宾和卡门用同位素标记的方法证明光合作用释放的氧来自水中的氧

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    科目： 来源： 题型：单选题

    甜菜根无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段是相同的，其他阶段的部位与终产物分别是


    1. A.
      线粒体、丙酮酸
    2. B.
      细胞质基质、丙酮酸
    3. C.
      线粒体、酒精
    4. D.
      细胞质基质、乳酸

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列叙述中，符合达尔文自然选择学说观点的是


    1. A.
      北极狐困体色与周围环境相似而生存下来
    2. B.
      长颈鹿因经常伸长脖子吃高处的树叶，故脖子越来越长
    3. C.
      鸟类因不断将翅膀展开扑动，故翅膀变得发达且适于空中飞翔
    4. D.
      鼹鼠因掘洞穴居，眼睛经常不使用，故视觉退化

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    科目： 来源： 题型：单选题

    在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是


    1. A.
      不利于被捕食者，使被捕食者数量减少
    2. B.
      对二者均不利，双方最终都趋向消亡
    3. C.
      二者得失相当，和平共处
    4. D.
      对两者均有利，共同进化

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列属于分子水平上的育种手段的是


    1. A.
      转基因技术育种
    2. B.
      杂交育种
    3. C.
      单倍体育种
    4. D.
      多倍体育种

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    科目： 来源： 题型：单选题

    有关基因突变的叙述，正确的是


    1. A.
      所有生物的基因发生突变的概率无差异
    2. B.
      环境因素可诱导基因朝某一方向突变
    3. C.
      一个基因可以向多个方向突变
    4. D.
      只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代

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    科目： 来源： 题型：单选题

    井冈山所有的杜鹃属于生命系统结构层次的哪一个层次


    1. A.
      个体
    2. B.
      种群
    3. C.
      群落
    4. D.
      生态系统

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列有关生物工程中相关知识的叙述，正确的是


    1. A.
      试管牛和克隆牛都属于无性生殖
    2. B.
      蛋白质工程是直接对蛋白质分子进行改造
    3. C.
      植物组织培养可用于抗虫棉的培育
    4. D.
      生态工程能提高各营养级的能量传递效率

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列说法不正确的是


    1. A.
      自然选择可以定向改变种群的基因频率，经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种的形成
    2. B.
      某人的染色体组成为44+XXY，该病人形成不可能由于亲代形成配子时，次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一极
    3. C.
      一定CO2浓度下突然停止光照，叶绿体内C5含量上升，C3含量下降。
    4. D.
      消费者和分解者都是异养型生物，但消费者并不都是动物，且并不是所有的动物都是消费者。

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    科目： 来源： 题型：单选题

    有关蛋白质的下列说法中,不正确的是


    1. A.
      蛋白质约占细胞干重的50%以上
    2. B.
      蛋白质是生命活动的主要承担者
    3. C.
      蛋白质是生物性状的控制者
    4. D.
      不同蛋白质的氨基酸种类、数目排列顺序不同

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