科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列最可能用于同一生物的一组名词是
①初级消费者,第二营养级 ②次级消费者,自养型生物 ③分解者,腐生生物
④消费者,自养生物 ⑤草食动物,异养生物 ⑥自养生物,第一营养级
⑦自养生物,初级消费者
| A.①③⑤ | B.②④⑥ | C.①③⑤⑥ | D.①⑥⑦ |
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科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某同学依据下列四项设计生态瓶,其中不合理的是
| A.应定时向瓶内通气,以保证生物有氧呼吸 | B.瓶内各种生物的数量搭配合理 |
| C.瓶内各种生物之间应有营养物质的联系 | D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
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科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是
| A.一种蜣螂专以大象粪便为食,则它最多能获取大象所同化能量的20% |
| B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 |
| C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落 |
| D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 |
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科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
研究人员在对甲乙两个不同的生太系统调查后发现,两个 生态系统的生产者总能量相同,甲生态系统只有初级消费者和次级消费者,乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。如果其他的因素都一样,则下列选项叙述正确的是
| A.甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量 |
| B.甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量 |
| C.甲生态系统的消费者总能量都小于生产者同化的总能量,但乙生态系统则相反 |
| D.乙生态系统的消费者总能量都大于甲生态系统的消费者总能量 |
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科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
右图表示从光裸的岩地上最终演替出森林的相关曲线,其中Ⅰ和Ⅱ曲线的描述全都正确的是 ![]()
| A.Ⅰ为土壤中的有机物量,Ⅱ为生态系统物种的多样性程度 |
| B.Ⅰ为土壤中的微生物数量,Ⅱ为生态系统的结构稳定性 |
| C.Ⅰ为群落呼吸消耗有机物量,Ⅱ为生态系统抵抗力稳定性 |
| D.Ⅰ为生态系统恢复力稳定性,Ⅱ为群落垂直结构的层次性 |
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科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因,认为是高生产力造成高的物种丰富度。研究者在某山区研究发现,其生产力随着海拔高度增加而递减,且海拔高度与物种丰富度关系如图所示。由此判断下列哪个叙述正确 ![]()
| A.生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区 |
| B.海拔1 000 m处物种丰富度低而生产力高 |
| C.高海拔地区的生产力比低海拔地区的高 |
| D.此研究结果支持“生产力假说” |
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科目: 来源:2012-2013学年山东省聊城市东阿一中高二第一次模块测试生物试卷(带解析) 题型:单选题
某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是
| A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理 |
| B.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象 |
| C.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸 |
| D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒 |
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科目: 来源:2012-2013学年河南省安阳一中高一第一次阶段测试生物试卷(主校)带解析 题型:单选题
下列各项中,只存在于玉米细胞内,而不存在于细菌细胞内的是
| A.蛋白质 | B.DNA | C.核膜 | D.细胞壁 |
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科目: 来源:2012-2013学年河南省安阳一中高一第一次阶段测试生物试卷(主校)带解析 题型:单选题
下列各组生物中,都属于自养的原核生物的是
| A.水绵、酵母菌 | B.蓝藻、玉米 |
| C.颤藻、念珠藻 | D.灵芝、枯草杆菌 |
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科目: 来源:2012-2013学年河南省安阳一中高一第一次阶段测试生物试卷(主校)带解析 题型:单选题
下列叙述中,正确的是
| A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位 |
| B.一只草履虫就是一个细胞 |
| C.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征 |
| D.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞的结构和功能 |
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