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    科目： 来源： 题型：单选题

    不经消化就能被消化道吸收的一组营养物质是：
    ①食盐
    ②蔗糖
    ③葡萄糖
    ④维生素
    ⑤纤维素
    ⑥芝麻油


    1. A.
      ①③⑤
    2. B.
      ①②④
    3. C.
      ①③④
    4. D.
      ③④⑤

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    科目： 来源： 题型：单选题

    一个双链DNA分子为第一代，经过3次自我复制，在第四代DNA分子中，有几条第一代脱氧核苷酸的长链？


    1. A.
      2
    2. B.
      4
    3. C.
      8
    4. D.
      16

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于人体生命活动调节的叙述中不正确的是


    1. A.
      寒冷环境中机体表现出下丘脑、垂体和甲状腺分泌量明显增强，此活动的调节方式属于神经-体液调节
    2. B.
      下丘脑是内分泌活动调节的枢纽，同时也是体温调节和血糖调节的中枢
    3. C.
      能够在细胞免疫和体液免疫中发挥作用的细胞包括吞噬细胞和效应T淋巴细胞
    4. D.
      肾上腺素能够同时调节体温和血糖，在血糖调节中与胰高血糖素发挥协同作用

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是


    1. A.
      无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
    2. B.
      CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
    3. C.
      细胞呼吸过程产生的ATP可用于光合作用的暗反应
    4. D.
      连续阴天的夏季，白天适当增加光照，夜晚适当降低温度可提高温室作物产量

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    科目： 来源： 题型：单选题

    科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银行”，是利用脐带血中的


    1. A.
      生长因子
    2. B.
      营养丰富
    3. C.
      遗传基因
    4. D.
      干细胞

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于人体内蛋白质代谢过程的叙述，不正确的是


    1. A.
      蛋白质在人体内可以作为结构物质、调节物质和能量代谢物质
    2. B.
      从一个尿液中尿素的含量水平，可以判断其蛋白质摄入量
    3. C.
      必需氨基酸可以通过多种途径取得
    4. D.
      人体内的生物膜系统可以合成分泌蛋白

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    科目： 来源： 题型：单选题

    影响海洋生物的非生物因素主要是


    1. A.
      海水深度、湿度、海水的盐度
    2. B.
      阳光、温度、水分
    3. C.
      阳光、水分、海水的盐度
    4. D.
      阳光、温度、海水的盐度

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于实验的描述，正确的是


    1. A.
      将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中，则发生质壁分离的复原
    2. B.
      将裴林试剂加入到葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀
    3. C.
      将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
    4. D.
      在蛋清稀释液中先加入双缩脲试剂A，再加入双缩脲试剂B后，溶液变成紫色

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于苹果、西瓜、哈密瓜果实细胞的结构和生理功能的叙述正确的是


    1. A.
      三者均不含中心体，所有的细胞均有叶绿体和细胞周期
    2. B.
      遗传物质的载体都是染色体，无氧呼吸的产物与人的相同
    3. C.
      幼嫩的种子细胞能为果实发育提供生长素，并提供大量促进果实成熟的物质
    4. D.
      三种果实的成熟的果肉细胞均含大液泡，其中贮存有丰富的有机物

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    科目： 来源： 题型：单选题

    通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是


    1. A.
      艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子
    2. B.
      噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA
    3. C.
      噬菌体需分别用含35S和32P的肉汤培养基培养
    4. D.
      两个实验的设计思路郡是设法将DNA与蛋白质分开研究各自的效应

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