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    科目： 来源： 题型：单选题

    一次实验中，某同学将煮沸冷却的淀粉分别装入甲、乙两个试管各2 mL，接着又用量筒取2 mL新鲜唾液加入甲试管，又用该量筒（未作任何处理）取2 mL清水加入乙试管，振荡甲、乙两试管后放入37℃温水中10 min。分别向甲乙两试管中各滴入2滴碘液，令人不解的是甲、乙两试管中均不变蓝。下列相关判断中，正确的是


    1. A.
      对照A和B试管内发生的现象，说明酶具有高效性
    2. B.
      甲、乙两试管中均不变蓝，说明淀粉均未被彻底分解
    3. C.
      继续滴加碘液后，乙试管溶液应该变蓝
    4. D.
      温水中放置10 min时间太短，不足以说明问题

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述，错误的是


    1. A.
      用经3H标记的n个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，培养一段时间后，统计共有噬菌体后代m个，则其中含有被标记的噬菌体的比例最高是2n/m
    2. B.
      已知一段信使RNA有30个碱基，其中A+U有12个，那么转录成信使RNA的一段DNA分子中应有30个C+G
    3. C.
      如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记，并供给只含14N的原料，该细胞经有丝分裂后再减数分裂，产生的8个精细胞中（无交叉互换现象），含15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%
    4. D.
      假如一个DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000

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    科目： 来源： 题型：单选题

    对自然选择学说的叙述，正确的是（）


    1. A.
      生物的繁殖能力超过环境的承受能力
    2. B.
      在生存斗争中适者生存
    3. C.
      生物的过度繁殖引起生存斗争
    4. D.
      遗传使微小有利变异得到积累和加强

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列变异中，不属于基因突变的是


    1. A.
      人类的色盲
    2. B.
      人类的白化病
    3. C.
      无籽西瓜
    4. D.
      玉米的白化苗

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    科目： 来源： 题型：单选题

    关于病毒的叙述正确的是（）


    1. A.
      当病毒侵入宿主以后，只能合成一种蛋白质
    2. B.
      体现病毒抗原特异性的是核酸
    3. C.
      病毒的繁殖过程只能在宿主活细胞中进行
    4. D.
      衣壳贮存着病毒的全部遗传信息

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    科目： 来源： 题型：单选题

    细胞具有全能性，但在生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，原因是


    1. A.
      细胞丧失了全能性
    2. B.
      基因的表达具有选择性
    3. C.
      不同的细胞内基因不完全相同
    4. D.
      在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化

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    科目： 来源： 题型：单选题

    鉴别培养基是根据微生物的代谢特点在培养基中加入一些物质配制而成的，这些物质是


    1. A.
      指示剂或化学药品
    2. B.
      青霉素或琼脂
    3. C.
      高浓度食盐
    4. D.
      维生素或指示剂

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    科目： 来源： 题型：单选题

    进行种群密度的取样调查时，宜采用的做法是


    1. A.
      选取多种植物为调查对象
    2. B.
      对某种植物的调查常采用样方法
    3. C.
      调查植物的样方均采用1平方米的正方形
    4. D.
      必须逐一计数该地域内某个种群的个体总数

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    科目： 来源： 题型：单选题

    a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a、b的特征分别属于：


    1. A.
      生物的个体，一头水牛
    2. B.
      生物的个体，一群水牛
    3. C.
      种群，一头水牛
    4. D.
      种群，一个水牛种群

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    科目： 来源： 题型：单选题

    关于生态系统的信息传递和稳定性的说法正确的是


    1. A.
      生态系统的物理信息都来源于环境
    2. B.
      在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
    3. C.
      信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品和畜产品的产量，也可对有害动物进行控制
    4. D.
      热带雨林在遭到严重砍伐后，其抵抗力稳定性仍很强

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