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    科目： 来源： 题型：多选题

    下图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析正确的是


    1. A.
      ①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原
    2. B.
      [H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与
    3. C.
      能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
    4. D.
      长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列实验操作图是利用溴甲酚紫指示剂检测金鱼藻生活环境中气体含量变化。对此实验操作图的相关叙述不正确的是


    1. A.
      溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色
    2. B.
      溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻细胞呼吸释放出CO2
    3. C.
      实验操作3、5表明金鱼藻光合作用吸收CO2
    4. D.
      这个实验可表明细胞呼吸释放CO2光合作用释放O2

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    科目： 来源： 题型：单选题

    请仔细观察下图，判断下列选项正确的是
     
             图甲                                 图乙


    1. A.
      图甲是糖原，图乙是淀粉
    2. B.
      图甲是淀粉，图乙是糖原
    3. C.
      图甲是纤维素，图乙是糖原
    4. D.
      图甲是糖原，图乙是纤维素

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    科目： 来源： 题型：单选题

    甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，二者的不同之处有

    ①参与催化反应的酶的种类   ②反应进行的场所 
    ③碱基互补配对的具体方式   ④所需能量的提供方式


    1. A.
      ①③
    2. B.
      ②④
    3. C.
      ③④
    4. D.
      ①②

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    科目： 来源： 题型：单选题

    用标志重捕法对动物进行野外调查，下列假设不符合要求的是


    1. A.
      被标记的动物在种群中完全混合
    2. B.
      个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关
    3. C.
      被标记的动物物种有明显的群聚现象
    4. D.
      动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落

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    科目： 来源： 题型：单选题

    关于过敏反应，下列说法中正确的是
    ①过敏反应是一种异常反应，是一种免疫功能失调症
    ②过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈，因此往往会破坏组织细胞，引起组织损伤
    ③过敏反应和正常免疫反应中产生的抗体，其化学本质都是球蛋白
    ④找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施


    1. A.
      ①②③④
    2. B.
      ①③④
    3. C.
      ②③④
    4. D.
      ①②③

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    科目： 来源： 题型：单选题

    某动物的体色有褐色的，也有白色的。这两种体色受两对非同源染色体上的非等位基因Z与z、W与w控制。只要有显性基因存在时，该动物的体色就表现为褐色。现有一对动物繁殖多胎，后代中褐色个体与白色个体的比值为7：1。试从理论上分析，这对动物可能是下列哪一组合


    1. A.
      ZzWw×ZzWw
    2. B.
      ZzWw×Zzww
    3. C.
      Zzww×zzWw
    4. D.
      zzWw×zzww

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    科目： 来源： 题型：单选题

    研究果蝇眼色的遗传时，发现野生型的是红眼果蝇，但也有白眼、血红眼、樱红眼、浅黄色眼等，造成种群的果蝇眼色不同的最主要原因是


    1. A.
      变异
    2. B.
      竞争
    3. C.
      适应
    4. D.
      选择

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    科目： 来源： 题型：单选题

    若医生怀疑某患儿得了苯丙酮尿症，最简便的诊断方法是


    1. A.
      检验尿液中是否含有过多的苯丙酮酸
    2. B.
      检验血液中是否含有过多的苯丙酮酸
    3. C.
      用DNA分子探针进行基因诊断
    4. D.
      取患儿组织细胞制片在光镜下观察

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    科目： 来源： 题型：单选题

    某生物的基因型为AaBB，欲将其分别转变成基因型为：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB的生物；采用的技术分别是


    1. A.
      杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
    2. B.
      诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
    3. C.
      花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
    4. D.
      多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

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