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科目: 来源: 题型:单选题

下列关于酶活性调节的叙述中正确的是


  1. A.
    只要有一种代谢产物积累,酶活性就下降
  2. B.
    代谢产物将直接导致形成此化合物的酶的活性下降
  3. C.
    改变细胞膜的通透性,使代谢产物排到细胞外,可解除其对酶活性的抑制
  4. D.
    控制生产条件是人们对酶活性调节的唯一手段

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科目: 来源: 题型:单选题

下表是植物组织培养时,相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是 
激素使用情况实验结果
先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化
先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化
同时使用,且比例适中促进愈伤组织的形成
同时使用,且生长素用量较高有利于根的分化、抑制芽的形成
同时使用,且细胞分裂素用量较高有利于芽的分化、抑制根的形成


  1. A.
    从表中信息可知,不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
  2. B.
    从表中信息可知,不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
  3. C.
    在植物组织培养中,生长素的主要作用是促进细胞的生长、分裂和分化
  4. D.
    在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现减弱趋势

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科目: 来源: 题型:单选题

人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是


  1. A.
    效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成
  2. B.
    反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
  3. C.
    刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
  4. D.
    条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关

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科目: 来源: 题型:单选题

有一条多肽链由12个氨基酸组成,分子式为CxHyNzOwS(z>12,w>13),这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中赖氨酸的数目是


  1. A.
    y+12个
  2. B.
    z-12个
  3. C.
    w+13个
  4. D.
    x-12个

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右图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线,生物量是指单位面积上积存的有机物质量。Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是


  1. A.
    群落草本植物的生物量和整个群落植被的物种丰富度
  2. B.
    整个群落植被的生物量和群落草本植物的物种丰富度
  3. C.
    群落土壤腐殖质的总量和整个群落植被的物种丰富度
  4. D.
    群落食肉动物的物种丰富度和群落食肉动物的总生物量

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生态系统中C、N等元素流动的特点是
①单向的   ②循环的  ③逐级递减  ④反复出现,由一种形式转化成另一种形式


  1. A.
    ①④
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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图中曲线表示酶促反应速率与温度的关系,下列对该图的描述错误的是


  1. A.
    图中a点所对应的温度为该酶活性的最适温度
  2. B.
    曲线ab段下降,说明酶的分子结构被破坏
  3. C.
    该图显示温度的高低都能影响酶的活性
  4. D.
    该酶在70℃的环境下活性完全丧失

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由垂体分泌,作用于甲状腺的激素是


  1. A.
    生长激素    
  2. B.
    促甲状腺激素
  3. C.
    甲状腺激素    
  4. D.
    促甲状腺激素释放激素

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下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有
①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
⑥调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病


  1. A.
    一项
  2. B.
    二项
  3. C.
    三项
  4. D.
    四项

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植物体中,赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者关系如下: 据图分析,下列叙述中不正确的是


  1. A.
    外施赤霉素可使矮生植株明显增高
  2. B.
    如果植物缺乏赤霉素或生长素,可能是基因突变使有关酶不能合成造成的
  3. C.
    生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的
  4. D.
    通常情况下,植物的生长发育过程是多种植物激素共同作用的结果

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