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科目: 来源: 题型:单选题

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是


  1. A.
    H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用较强
  2. B.
    该植物从D点开始进行光合作用
  3. C.
    FG阶段CO2浓度下降减慢,可能是由于植物的“午休”现象,此时植物气孔关闭,光合作用强度小于呼吸作用强度
  4. D.
    H点临近傍晚,在将后的一小段时间内植物仍能进行光合作用

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科目: 来源: 题型:单选题

如右图是某二倍体生物细胞分裂模式图,下列说法正确的是
①该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体  
②该细胞中1与2、3与4为同源染色体  
③该细胞中,如果1 是Y染色体,那么2也是Y染色体,3和4为常染色体


  1. A.
    有1种说法正确
  2. B.
    有2种说法正确
  3. C.
    有3种说法正确
  4. D.
    有0种说法正确

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科目: 来源: 题型:单选题

将一株盆栽玉米放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他的实验条件都是理想的),实验以二氧化碳的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:
温度/℃5101520253035
光照下CO2的吸收量(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中CO2的释放量(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
   下列有关叙述中,错误的是


  1. A.
    在光照充分的条件下,适当增大昼夜温差,可提高该植物产量
  2. B.
    在光照下二氧化碳首先转移到C4中,然后才转移到C3
  3. C.
    光合作用过程中,酶的最适温度比呼吸作用过程中酶的最适宜温度低
  4. D.
    若每天交替12h光照,12h黑暗,25℃恒温条件下积累有机物最多

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科目: 来源: 题型:单选题

关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述,不正确的是


  1. A.
    都是双层膜结构的细胞器
  2. B.
    所含的酶功能基本相同
  3. C.
    都是与能量转换有关的细胞器
  4. D.
    都不存在于原核细胞中

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科目: 来源: 题型:单选题

在哺乳动物的某一器官中发现了如下细胞分裂图像,下列有关叙述正确的而是


  1. A.
    甲图中含有两个四分体
  2. B.
    乙图处于有丝分裂中期
  3. C.
    丙图细胞是次级精母细胞
  4. D.
    丁图中含有4个染色体组

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科目: 来源: 题型:单选题

下列有关ATP的叙述,正确的是


  1. A.
    线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
  2. B.
    光合作用中ATP产生于叶绿体基质
  3. C.
    ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
  4. D.
    细胞连续分裂时,伴随着ATP和ADP的相互转化

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科目: 来源: 题型:单选题

下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件,则字母X最可能代表


  1. A.
    生物因素
  2. B.
    共生关系
  3. C.
    非生物因素
  4. D.
    物质循环

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科目: 来源: 题型:单选题

下图是碳反应的示意图,其中,阿位伯数字表示生物过程,罗马数字表示反应场所,字母表示物质。据图分析下列叙述,正确的是


  1. A.
    ①②③过程都直接与光反应相关
  2. B.
    生成一分子c,需要①②③各循环1次
  3. C.
    Ⅰ是光合作用的场所,Ⅱ是细胞溶胶
  4. D.
    若⑤过程受阻,则①②③④的过程都会受阻

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科目: 来源: 题型:单选题

利用水稻花粉离体培养后,能得到一株完整植株。这一过程的实现是因为细胞具有


  1. A.
    分裂能力
  2. B.
    分化能力
  3. C.
    生长能力
  4. D.
    全能性

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科目: 来源: 题型:单选题

某植物群体中基因型AA、aa个体分别占30%和20%,比较该群体自交与个体间自由交配得到的两个子代群体


  1. A.
    纯合子比例相同
  2. B.
    杂合子比例不同
  3. C.
    基因频率不同
  4. D.
    基因型频率相同

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