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    科目： 来源： 题型：单选题

    为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用“敌草隆”（一种除草剂）进行了实验，取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项肯定错误的是


    1. A.
      a组为实验组，b组为对照组
    2. B.
      向a、b中喷入等量敌草隆，再置于同一温箱中培养相同时间
    3. C.
      检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组敌草隆全部分解。
    4. D.
      只用砂土，实验效果不如几种典型土壤混合后的好

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）。下列说法中不正确的是                    


    1. A.
      图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
    2. B.
      在图中e结构内部，可以合成蛋白质
    3. C.
      内质网膜、高尔基体膜和细胞膜为细胞生物膜系统的组成成分
    4. D.
      若研究该激素的生理功能，可以采用注射法而不能采用饲喂法

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列属于人在寒冷中的身体变化的是
    ①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量  ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌  ⑤甲状腺激素分泌增多 ⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多 ⑦骨骼肌颤栗  ⑧代谢活动增强


    1. A.
      ①④⑤⑥⑦⑧
    2. B.
      ①②③⑤⑥⑦
    3. C.
      ④⑤⑥⑦⑧
    4. D.
      ①③④⑦⑧

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    科目： 来源： 题型：单选题

    用DNA连接酶把被限制酶Ⅰ（识别序列和切点是-↓GATC-）切割过的运载体和被限制酶Ⅱ（识别序列和切点是-G↓GATCC-）切割过的目的基因连接起来后，该重组DNA分子能够再被限制酶Ⅱ切割开的概率是


    1. A.
      1/2
    2. B.
      7/16
    3. C.
      1/16
    4. D.
      1/4

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    科目： 来源： 题型：单选题

    在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的反应速率的影响如下图所示，其中Km表示当反应速率达到最大反应速率（VmAx）一半时的反应物浓度。下列说法中正确的是


    1. A.
      适当升高温度，VmAx和Km均会增大
    2. B.
      同一种酶对不同的反应物具有相同的Km值
    3. C.
      存在与反应物竞争酶的抑制剂时，VmAx减小
    4. D.
      存在与反应物竞争酶的抑制剂时，Km增大

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    科目： 来源： 题型：单选题

    人体发生花粉过敏时，身体的某些部位（如颈部）出现红肿，原因是细胞释放组织胺，导致毛细血管的通透性增大。对此现象的解释正确的是


    1. A.
      血浆蛋白渗出，组织液减少
    2. B.
      血浆蛋白渗出，组织液增加
    3. C.
      血红蛋白渗出，组织液减少
    4. D.
      血红蛋白渗出，组织液增加

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列不是Na+-K+泵作用的结果的是


    1. A.
      细胞中Na+浓度降低
    2. B.
      胰岛细胞分泌胰岛素
    3. C.
      质子浓度梯度的形成
    4. D.
      K+在细胞中的浓度提高

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    科目： 来源： 题型：单选题

    右图是某细胞进行繁殖时可观察到的几个时期，用L～P表示。下列各项中，正确的是

    ①N期有8条染色体　②P期紧接着L期
    ③P期与M期细胞内DNA的含量相等
    ④M期的一条染色体包括两条染色单体


    1. A.
      ①②③　　
    2. B.
      ①④　
    3. C.
      ②③④　
    4. D.
      ①③

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    科目： 来源： 题型：单选题

    下列有关生物变异原理的叙述，错误的是


    1. A.
      姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组
    2. B.
      对青霉菌进行X射线照射后，培育成高产菌株属于基因突变
    3. C.
      将四倍体与二倍体杂交，产生的三倍体属于染色体畸变
    4. D.
      一对表现型正常的夫妇，生出两个既白化又色盲的儿子属于基因重组

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    科目： 来源： 题型：单选题

    细胞学说指出：细胞是一切动植物体结构的基本单位。这个学说的科学价值主要是


    1. A.
      告诉人们所有的生物均由细胞构成
    2. B.
      证明了生物彼此间存在着亲缘关系
    3. C.
      证明了动植物细胞是一样的
    4. D.
      使人们对生物体的认识进入分子水平

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