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科目: 来源:0115 期中题 题型:实验题

为探究环境因素对光合作用强度的影响,多个兴趣小组设计实验进行研究。
实验材料和用具:100mL量筒、20W至500W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等等。
实验步骤:
①准备6套如图所示装置,编号为1-6。在瓶中各加入500mL0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷开水充满。

②取6等分黑藻分别放入1-6号装置。
③将6套装置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的台灯等距离地分别照射1-6号装置,观察气泡的产生情况。
④30min后停止光照,测量光合作用释放的O2体积。
实验结果:

对该实验进行分析,回答有关问题:
(1)该实验中的自变量是__________。列出实验中的两个控制变量(无关变量):__________。
(2)根据装置图,上表中各组次的实验数据是如何读出的?__________。
(3)将实验处理结果绘成柱形图。
(4)上表中测得的氧气量并非光合作用实际产生的氧气量,其原因是__________。
(5)在冬季的人工大棚中种植蔬菜,需要确定合适的光照强度,因为光照不够会降低产量,而提供多余的光照还会浪费钱。通过该实验还不能够确定最合适黑藻生长的光照强度,该如何开展进一步的探究呢?__________。

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科目: 来源:0114 期末题 题型:读图填空题

某研究小组研究了环境因素对光合作用和呼吸作用影响的实验。结合所给材料,分析回答相关问题。

(1)图一表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对番茄的光合作用速率和呼吸作用速率影响的曲线。由图一可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与______有关的酶对高温更为敏感。
(2)金鱼藻在适宜条件下进行光合作用而繁殖很快。图二表示在相同培养液中,以图中的装置Ⅰ和Ⅱ(密封环境)分别培养金鱼藻,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察装置Ⅰ和Ⅱ发生的变化。由图二可知,与C相比,B试管中金鱼藻繁殖速度_________,其原因是________。
(3)卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2,光照一定时间(从1秒到数分钟)后杀死小球藻,同时提取产物并分析。实验发现,仅仅30秒的时间,二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么,可能的实验思路是__________________。
(4)图三表示将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,由图三可知与D点相比,B点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是__________,实验结果表明,在__________的条件下施肥效果最为明显。

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

利用下图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,下列相关叙述正确的是

[     ]

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下,只要有气泡产生,就一定是光合作用产生的氧气
C.为了探究CO2浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验
D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用该套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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科目: 来源:浙江省模拟题 题型:实验题

科研人员在探究影响A、B两种植物光合作用的因素时,将它们放置在一定的条件下分别进行培养,得到了下表的实验数据(实验温度为20℃,CO2的供应量和减少量是在单位时间内测定的)。请回答下列问题。

(1)实验的自变量是__________。
(2)当植物B的容器内CO2的供应量大于5mL,光照强度为1klx时,容器内CO2的减少量为0,植物B的光合作用强度__________细胞呼吸强度,此时限制植物B的光合作用的主要因素是__________;当光照强度为10klx、CO2的供应量为15mL时限制植物B的光合作用的主要因素是__________。
(3)植物A在温度为20℃、CO2供应量为20mL情况下,光合作用强度随光照强度变化的曲线如下图所示,请在该图中用虚线画出在相同条件下,植物B的光合作用强度随光照强度变化的情况。

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科目: 来源:山东省模拟题 题型:填空题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答:
(1)甲小组的实验方案中自变量是______,实验中需要控制的主要无关变量是_______。
(2)分析上表数据可知,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取________的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势:____________________。
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为____________
(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制_______植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,其中蕴含的生物学原理是:__________;采用这种方法增产效果更好的植物是_____________。

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科目: 来源:江西省模拟题 题型:填空题

为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验,获得的实验结果如下表所示,请据表分析回答:
(1)甲小组的实验方案中自变量是________,实验中需要控制的主要无关变量是_______。
(2)分析上表数据可知,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,可以采取_________的措施来显著提高光合作用强度。
(3)B植物在CO2浓度为0.1%时,若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W,请预测O2释放量的变化趋势:_____________________。
(4)上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为_____________。
(5)在阳光不充足地区,大棚种植A、B两种植物时,光照最可能成为限制________植物正常生长的主要生态因素。菜农往往通过在大棚内养殖蘑菇来提高A、B两种植物的产量,采用这种方法增产效果更好的植物是__________。

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科目: 来源:安徽省模拟题 题型:问答题

①~④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。下列各选项中,不正确的表述是 
[     ]
A.①图中的X因素可表示CO2浓度,C4植物的a点值一般要比C3植物的低
B.③图中,阴生植物的b点值一般比阳生植物的低。若其他条件适宜,光照强度小于b(大于零)时也能进行光合作用
C.④图中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度。当光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度
D.四个图中,能反映光合作用受温度影响的曲线图只有②图

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科目: 来源:湖南省期末题 题型:单选题

下列对有关实验的变量的叙述,正确的是
[     ]
A.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH是自变量
B.在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化的实验中,氯化钠浓度是因变量
C.探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率的实验中,温度可以随便控制。

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科目: 来源:江苏高考真题 题型:读图填空题

蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类。某课题组研究了不同pH对3种藻类的生长及光合作用的影响,实验结果见图1、图2。请回答下列问题:
(1)根据图1和图2分析,3种藻类中pH适应范围最广的是_________;在pH为8.0时,3种藻类中利用CO2能力最强的是___________。
(2)在培养液中需加入缓冲剂以稳定pH,其原因是____________。
(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数,请回答以下问题:
①.取出的样液中需立即加入固定液,其目的是________________。
②.在计数前通常需要将样液稀释,这是因为______________。
③.将样液稀释100倍,采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室细胞分布见图3,则培养液中藻细胞的密度是________个/mL。

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科目: 来源:广东省期中题 题型:读图填空题

用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果,回答问题:
(1)暗处理时,随温度升高,叶片重量________,其原因是_______;
(2)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为________mg,氧气产生量最多的是第________组叶片。
(3)绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。实验步骤:
① 取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;
②______________
③______________
实验结果和相关结论:
①_______________
②_______________
③_______________

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