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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列关于顶端优势的叙述中,不正确的是
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A.除去顶芽,促进侧芽生长
B.除去顶芽,侧芽生长被抑制
C.顶芽优先生长时,侧芽生长受到抑制
D.切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长被抑制

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科目: 来源:同步题 题型:读图填空题

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如下图所示。若上述黄化苗苇段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。
(1)原因1是___________________________________________。
(2)原因2是___________________________________________。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:材料用具:品种、大小相同且吸足水分的玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等。
方法步骤:
(1)取四个空易拉罐,分别剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号(甲、乙、丙、丁);在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用。
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同。实验现象:两昼夜后,如图所示。甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些。
请根据实验现象分析原因并得出结论:
(1)由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_______特性,最可能的原因是____________。
(2)由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有_________特性,最可能的原因是__________。
(3)由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知:______________。
继续探究:
(4)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:甲_____,乙______,丙______,丁______。

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

植物表现出顶端优势的现象,主要原因是
[     ]
A.顶芽里的生长素浓度过高
B.顶芽里的营养物质积累过多
C.顶芽产生的生长素大量积累在侧芽
D.侧芽里的生长素浓度不够

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后
[     ]
A.侧芽附近的生长素来源增加
B.侧芽附近的生长素来源受阻
C.侧芽开始不分泌生长素
D.侧芽大量分泌生长素

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

对生长素生理作用概括不准确的是
[     ]
A.生长素能促进果实成熟
B.生长素能促进扦插枝条生根
C.生长素能促进果实发育
D.生长素能促进植物生长

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列关于生长素的叙述,不正确的是
[     ]
A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
D.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

番茄细胞染色体数为24,用生长素处理番茄花蕾形成无籽番茄,其果肉细胞的染色体数为
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A.12
B.24
C.26
D.48

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲度(α)。下图中左图为实验示意图。下图中右图曲线中能正确表示实验结果的是

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A.a
B.b
C.c
D.d

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

将一定浓度的生长素溶液涂抹在番茄花的柱头上可以形成无籽番茄,处理该花的时期和方法是

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A.花蕾期,不去雄蕊
B.花蕾期,去掉雄蕊
C.开花后,不去雄蕊
D.开花后,去掉雄蕊

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同步练习册答案