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科目: 来源:0103 期末题 题型:单选题

为了减少一种真菌对果树的危害,园艺家引入了一种形态结构和生理特性与原真菌相似但毒性很低的真菌,从而使该果树增产;海洋中有一种鱼叫角鮟鱇,它的第一背鳍变成一条又细又长的“钓竿”,其前端的球状物内有发光细菌,能在漆黑的海水中发出光来,以此诱捕小鱼。角鮟鱇能分泌一种液体滋养这些细菌。两个例子分别显示了生物之间存在的关系是
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A.寄生、竞争  
B.均为互利共生
C.捕食、互利共生
D.竞争、互利共生

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科目: 来源:上海高考真题 题型:单选题

下列因素中可导致松鼠种群内竞争加剧的是

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A.环境温度升高
B.捕食者数量增加
C.种群内疾病流行
D.种群繁殖率提高

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科目: 来源:江苏高考真题 题型:读图填空题

飞蝗大发生时,可长途迁徙,所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时,真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量;蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(见图1),飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系(见图2)。
请依据以上信息回答下列问题:
(1)真菌与飞蝗的关系是,蛙与飞蝗的关系是_________。
A.共生  B.寄生  C.捕食  D.腐生
(2)当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时,飞蝗产卵数量比空气干燥时要__________。
(3)在干旱的气候下,飞蝗发生量变化趋势是什么?_________可能的原因是什么?_________________。

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科目: 来源:高考真题 题型:单选题

自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是
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A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低
B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼,这有利于鲸鱼种的维持
C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度,并依次占据资源,这对种的保持是有利的
D.自然界中物种间捕食对一个种有利,但会使另一个种消失

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科目: 来源:高考真题 题型:单选题

生活在一个生物群中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示,下列判断正确的是
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A.a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群
B.a种群与b种群为竞争关系,竞争强度由强到弱
C.a种群为S型增长,其增长受本身密度制约
D.b种群为J型增长,始终受到a种群的制约

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

某校生物科技小组学生在烧杯中加入一些枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食,过几天(d)后放入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫。三种生物在浸出液中的数量增减情况综合为下表。下列有关说法正确的是
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A.大草履虫和双小核草履虫均属于草履虫,二者为种内斗争关系
B.在两种草履虫的竞争关系中,双小核草履虫竞争获胜,但9天后,双小核草履虫数量不一定继续增加
C.大草履虫与枯草杆菌构成捕食关系,大草履虫处于第二营养级
D.如果在自然界中,两种草履虫生长在同一个环境里,也会发生上述实验结果

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科目: 来源:0103 期末题 题型:单选题

下列关于种群的叙述不正确的是

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A.种群中的个体之间可相互交配繁殖
B.一个种群由许多同种个体组成
C.种群的个体数量是经常变动的
D.种群内的个体间常因空间和食物发生竞争

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科目: 来源:河北省期末题 题型:单选题

被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上,从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于

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A.种内互助
B.种内斗争
C.竞争
D.互利共生

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科目: 来源:河北省期末题 题型:单选题

下图表示物种间的关系,与之相对应的生物依次是
①水稻和草 ②鼠和狐 ③地衣中的真菌和蓝藻 ④猪肉绦虫和猪 ⑤大小草履虫必须分开培养,才能生长好
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A.①②④
B.②③⑤
C.③②⑤
D.③④②

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科目: 来源:0103 月考题 题型:单选题

一些连牛马都啃不动的木材,小小的白蚁肠道又不分泌纤维素酶,他是如何消化的呢?原来靠的是在白蚁肠道有大量原生动物鞭毛虫。这些鞭毛虫分泌纤维素酶和纤维二糖酶,将纤维素和半纤维素酵解成葡萄糖及其他产物,为白蚁提供充足的养分。有关说法不正确的是
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A.鞭毛虫与白蚁属于寄生关系
B.白蚁属于消费者
C.鞭毛虫属于分解者
D.鞭毛虫与白蚁属于互利共生关系

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同步练习册答案