| 资金 | 产品所需资金(百元/台) | 月资金供应量(百元) | |
| 手机 | 空调 | ||
| 成本 | 40 | 30 | 600 |
| 劳动力(工资) | 2 | 5 | 58 |
| 利润 | 11 | 10 | |
分析 利用已知条件找出约束条件与目标函数,准确地描画可行域,再利用图形目标函数的几何意义求得满足题设的最优解.
解答 解:设手机和空调的月供应量分别是x、y台,总利润是z百元,则z=11x+10y,
由题意有:$\left\{\begin{array}{l}{40x+30y≤600}\\{2x+5y≤58}\\{x,y∈{N}^{+}}\end{array}\right.$.由$\left\{\begin{array}{l}{4x+3y=60}\\{2x+5y=58}\end{array}\right.$,可得$\left\{\begin{array}{l}{x=9}\\{y=8}\end{array}\right.$即M(9,8)
由图知:z=11x+10y直线y=-$\frac{11}{10}$x+$\frac{1}{10}$z,当直线经过M(9,8)时,纵截距最大.
这时z也取最大值zmax=11×9+10×8=179(百元).
故当月供应量为手机9台,空调8台时,可获得最大利润179百元.![]()
点评 用图解法解决线性规划问题时,分析题目的已知条件,找出约束条件和目标函数是关键,可先将题目中的量分类、列出表格,理清头绪,然后列出不等式组(方程组)寻求约束条件,并就题目所述找出目标函数.判断几何意义,即可得到目标函数的最优解.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | c>a>b | B. | b>a>c | C. | b>a>c | D. | a>c>b |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{8}{5}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | $\frac{28}{5}$ | D. | $\frac{12}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若a≠b≠0,则a2+b2≠0 | B. | 若a=b≠0,则a2+b2≠0 | ||
| C. | 若a≠0且b≠0,则a2+b2≠0 | D. | 若a≠0或b≠0,则a2+b2≠0 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 充分不必要条件 | B. | 必要不充分条件 | ||
| C. | 充要条件 | D. | 既不充分也不必要条件 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com