定义
,
,
.
(1)比较
与
的大小;
(2)若
,证明:
;
(3)设
的图象为曲线
,曲线
在
处的切线斜率为
,若
,且存在实数
,使得
,求实数
的取值范围.
(1)
;(2)详见解析;(3)实数
的取值范围为
.
【解析】
试题分析:(1)根据定义求出
和
,进而比较出
和
的大小;(2)先利用定义求出
和
的表达式
,
,利用分析法将所要证明的不等式等价转化为
,构造新函数
,问题等价转化利用导数证明函数
在区间
上单调递减;(3)先利用定义求出函数
的解析式,并求出相应的导数,从而得到
的表达式,结合对数运算将问题等价转化为不等式
在
有解,结合导数对函数
的极值点是否在区间
进行分类讨论,确定函数
在区间
的最值,利用最值进行分析,从而求出参数
的取值范围.
试题解析:(1)由定义知![]()
∴
,∴
.
(2)![]()
要证
,只要证![]()
∵![]()
令
,则
,
当
时,
,∴
在
上单调递减.
∵
∴
,即![]()
∴不等式
成立.
(3)由题意知:
,且![]()
于是有
在
上有解.
又由定义知
即![]()
∵
∴
,∴
,即![]()
∴
在
有解.
设![]()
①当
即
时,
≥
.
当且仅当
时,![]()
∴ 当
时,
∴![]()
②当
≤
时,即
≤
时,
在
上递减,
∴
. ∴![]()
整理得:
,无解
综上所述,实数
的取值范围为
.
考点:1.新定义;2.利用分析法证明不等式;3.参数分离法;4.基本不等式
科目:高中数学 来源: 题型:
| x2 |
| 4 |
| x2 |
| 16 |
| y2 |
| 4 |
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| π |
| 6 |
| 5 |
| 6 |
| OA |
| OB |
| OC |
| ||
|
| 1 |
| 12 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| f(2n) |
| n |
| f(2n) |
| 2n |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| h(x) |
| xk |
| 1 |
| 2 |
| f(x) |
| x |
| n |
| i=1 |
| 1 | ||
i•(
|
| 7 |
| 2e |
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