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每年的三月十二日,是中国的植树节,林管部门在植树前,为保证树苗的质量,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲、乙两批树苗中各抽测了10株树苗的高度,规定高于128厘米的为“良种树苗”,测得高度如下(单位:厘米)
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(Ⅰ)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两批树苗的高度作比较,写出对两种树苗高度的统计结论;
(Ⅱ)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为,将这10株树苗的高度依次输入按程序框图进行运算,(如图)问输出的S大小为多少?并说明S的统计学意义;
(Ⅲ)若小王在甲批树苗中随机领取了5株进行种植,用样本的频率分布估计总体分布,求小王领取到的“良种树苗”株数X的分布列.

【答案】分析:(I)将数据填入茎叶图,然后计算两组数据的平均数进行比较,计算中位数从而可得甲、乙两种树苗高度的统计结论;
(II)根据流程图的含义可知S表示10株甲树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量,根据方差公式解之可得S.
(III)X取取值0,1,2,3,4,5.对于分布列的列出,可先由给定数据算出相应的概率,再列表得出分布列即可.
解答:解:(Ⅰ)茎叶图略.---(2分)
统计结论:①甲种树苗的平均高度小于乙种树苗的平均高度;
②甲种树苗比乙种树苗长得更整齐;
③甲种树苗的中位数为127,乙种树苗的中位数为128.5;
④甲种树苗的高度基本上是对称的,而且大多数集中在均值附近,
乙种树苗的高度分布较为分散.---(4分)(每写出一个统计结论得1分)
(Ⅱ).----(6分)S表示10株甲树苗高度的方差,是描述树苗高度离散程度的量.S值越小,表示长得越整齐,S值越大,表示长得越参差不齐.----(8分)
(Ⅲ)由题意,领取一株甲种树苗得到“良种树苗”的概率为,则---(10分)
所以随机变量X的分布列为
X12345
p
----(12分)
点评:根据新高考服务于新教材的原则,作为新教材的新增内容--“茎叶”图是新高考的重要考点,数学期望的计算也是高考的热点.对于“茎叶图”学习的关键是学会画图、看图和用图,对于概率要多练习使用列举法表示满足条件的基本事件个数.对于数学期望的计算则要熟练掌握运算方法和步骤.
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甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(Ⅰ)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两批树苗的高度作比较,写出对两种树苗高度的统计结论;
(Ⅱ)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为
.
x
,将这10株树苗的高度依次输入按程序框图进行运算,
(如图)问输出的S大小为多少?并说明S的统计学意义.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•郑州二模)每年的三月十二日,是中国的植树节,林管部门在植树前,为保证树苗的质量,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲、乙两批树苗中各抽测了10株树苗的高度,规定高于128厘米的为“良种树苗”,测得高度如下(单位:厘米)
甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
(Ⅰ)根据抽测结果,完成答题卷中的茎叶图,并根据你填写的茎叶图,对甲、乙两批树苗的高度作比较,写出对两种树苗高度的统计结论;
(Ⅱ)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为
.
x
,将这10株树苗的高度依次输入按程序框图进行运算,(如图)问输出的S大小为多少?并说明S的统计学意义;
(Ⅲ)若小王在甲批树苗中随机领取了5株进行种植,用样本的频率分布估计总体分布,求小王领取到的“良种树苗”株数X的分布列.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•怀化三模)每年的三月十二日是中国的植树节.林管部门在植树前,为保证树苗的质量,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲、乙两批树苗中各抽了10株,测得髙度如下茎叶图,(单位:厘米),规定树苗髙于132厘米为“良种树苗”.

(I)根据茎叶图,比较甲、乙两批树苗的高度,哪种树苗长得整齐?
(Ⅱ)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为
.
x
,将这10株树苗的高度依次输入如图程序框图进行运算,问输出的S为多少?.
(Ⅲ)从抽测的甲乙两种“良种树苗”中任取2株,至少1株是甲种树苗的概率.

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科目:高中数学 来源:2013年河南省郑州市高考数学二模试卷(文科)(解析版) 题型:解答题

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甲:137,121,131,120,129,119,132,123,125,133
乙:110,130,147,127,146,114,126,110,144,146
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