A..a≤0 B.a<
科目:高中数学 来源:吉林省模拟题 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)求函数f(x)的极值;
(2)当x>0时,设f(x)的反函数为f-1(x),对0<p<q,试比较f(q-p)、f-1(q-p)及f-1(q)-f-1(p)的大小.
(文)已知函数f(x)=x3+bx2+cx+d(b、c、d∈R且都为常数)的导函数为f′(x)=3x2+4x,且f(1)=7,设F(x)=f(x)-ax2(a∈R).
(1)当a<2时,求F(x)的极小值;
(2)若对任意的x∈[0,+∞),都有F(x)≥0成立,求a的取值范围并证明不等式a2-13a+39≥
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(1)判断f(x)的单调性;
(2)若f(x)>
在x∈[1,2]上恒成立,求a的取值范围.
(文)已知函数f(x)=x3+bx2+cx+1在区间(-∞,-2]上单调递增,在区间[-2,2]上单调递减,且b≥0.
(1)求f(x)的解析式;
(2)设0<m≤2,若对任意的x1、x2∈[m-2,m],不等式|f(x1)-f(x2)|≤16m恒成立,求实数m的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)求函数f(x)的极值;
(2)当x>0时,设f(x)的反函数为f-1(x),对0<p<q,试比较f(q-p)、f-1(q-p)及f-1(q)-f-1(p)的大小.
(文)已知函数f(x)=x3+bx2+cx+d(b、c、d∈R且都为常数)的导函数为f′(x)=3x2+4x,且f(1)=7,设F(x)=f(x)-ax2(a∈R).
(1)当a<2时,求F(x)的极小值;
(2)若对任意的x∈[0,+∞),都有F(x)≥0成立,求a的取值范围并证明不等式a2-13a+39≥
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