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    (
    		a-1
    )2+
    		(1-a)2
    +
    3(1-a)3
    =（　　）
    A、1-aB、a-1
    C、3a-3D、3-3a
    分析：由根式的定义首先求出a的范围，再取根号即可．
    解答：解：要使
    		a-1
    有意义，则a≥1，
    所以原式=a-1+|1-a|+1-a=|1-a|=a-1
    故选B
    点评：本题考查根式的意义，注意
    nxn
    =
    x     n为奇数
    |x   n为偶数
    的应用．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f(x)=
    aa2-1
    (ax-a-x)    ，（a＞0且a≠1）．
    （1）判断函数f（x）的单调性，并证明；
    （2）当函数f（x）的定义域为（-1，1）时，求使f（1-m）+f（1-m2）＜0成立的实数m的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    2x   (0≤x≤1)
    2     (1＜x＜2)
    -2x+5(2≤x≤3)
    的值域是（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    班主任为了对本班学生的考试成绩进行分析，决定从全班25名女同学，15名男同学中随机抽取一个容量为8的样本进行分析．若这8位同学的数学、物理分数对应如下表：
    学生编号 1 2 3 4 5 6 7 8
    数学分数x 60 65 70 75 80 85 90 95
    物理分数y 72 77 80 84 88 90 93 95
    根据如表数据用变量y与x的相关关系
    （1）画出样本的散点图，并说明物理成绩y与数学成绩x之间是正相关还是负相关？
    （2）求y与x的线性回归直线方程（系数精确到0.01），并指出某个学生数学83分，物理约为多少分？
    参考公式：回归直线的方程是：
    ?
    y
    =bx+a    ，
    其中b=
    n
    i=1
    (xi-
    .
    x
    )(yi-
    .
    y
    )
    n
    i=1
    (xi-
    .
    x
    )    2
    ，a=
    .
    y
    -b
    .
    x
    ；其中
    ?
    y
    i    是与xi对应的回归估计值．
    参考数据：
    .
    x
    =77.5，
    .
    y
    =85，
    8
    i=1
    (x1-
    .
    x
    )2≈1050    ，
    8
    i=1
    (x1-
    .
    x
    )(y1-
    .
    y
    )≈688    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列每组中各点共线的有(    )

    ①A(1,2),B(-3,-4),C(2,3.5)

    ②A(-1,2),B(0.5,0),C(5,-6)

    ③A(9,1),B(1,-3),C(8,0.5)

    ④A(-2,-3),B(2,1),C(1,4),D(-7,-4)

    A.4组              B.3组                   C.2组                    D.1组

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列每组中各点共线的有(    )

    ①A(1,2),B(-3,-4),C(2,3.5) 

    ②A(-1,2),B(0.5,0),C(5,-6) 

    ③A(9,1),B(1,-3),C(8,0.5) 

    ④A(-2,-3),B(2,1),C(1,4),D(-7,-4)

    A.4组              B.3组                   C.2组               D.1组

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