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    若数列{an}的前n项和为Sn，则下列命题：
    （1）若数列{an}是递增数列，则数列{Sn}也是递增数列；
    （2）数列{Sn}是递增数列的充要条件是数列{an}的各项均为正数；
    （3）若{an}是等差数列（公差d≠0），则S1•S2…Sk=0的充要条件是a1•a2…ak=0．
    （4）若{an}是等比数列，则S1•S2…Sk=0（k≥2，k∈N）的充要条件是an+an+1=0．
    其中，正确命题的个数是（　　）
    分析：利用等差数列、等比数列的定义和性质，数列的前n项和的意义，通过举反例可得（1）、（2）、（3）不正确．经过检验，只有（4）正确，从而得出结论．
    解答：解：数列{an}的前n项和为Sn，故 Sn =a1+a2+a3+…+an，
    若数列{an}是递增数列，则数列{Sn}不一定是递增数列，如当an＜0 时，数列{Sn}是递减数列，故（1）不正确．
    由数列{Sn}是递增数列，不能推出数列{an}的各项均为正数，如数列：0，1，2，3，…，
    满足{Sn}是递增数列，但不满足数列{an}的各项均为正数，故（2）不正确．
    若{an}是等差数列（公差d≠0），则由S1•S2…Sk=0不能推出a1•a2…ak=0，例如数列：-3，-1，1，3，
    满足S4=0，但 a1•a2•a3•a4≠0，故（3）不正确．
    若{an}是等比数列，则由S1•S2…Sk=0（k≥2，k∈N）可得数列的{an}公比为-1，故有an+an+1=0．
    由an+an+1=0可得数列的{an}公比为-1，可得S1•S2…Sk=0（k≥2，k∈N），故（4）正确．
    故选B．
    点评：本题主要考查等差数列、等比数列的定义和性质，数列的前n项和的意义，举反例来说明某个命题不正确，是一种简单有效的方法，属于中档题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点P1（a1，b1），P2（a2，b2），…，Pn（an，bn）（n∈N*）都在函数y=log
    12
    x    的图象上．
    （Ⅰ）若数列{bn}是等差数列，求证数列{an}为等比数列；
    （Ⅱ）若数列{an}的前n项和为Sn=1-2-n，过点Pn，Pn+1的直线与两坐标轴所围成三角形面积为cn，求使cn≤t对n∈N*恒成立的实数t的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    以下有四种说法：
    （1）若p∨q为真，p∧q为假，则p与q必为一真一假；
    （2）若数列{an}的前n项和为Sn=n2+n+1，n∈N*，则an=2n，n∈N*；
    （3）若f′（x0）=0，则f（x）在x=x0处取得极值；
    （4）由变量x和y的数据得到其回归直线方程l： 
    y
    =bx+a    ，则l一定经过点P(
    .
    x
    ， 
    .
    y
    )    ．
    以上四种说法，其中正确说法的序号为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若数列{an}的前n项和为Sn，且有4Sn=an2+4n-1，n∈N*，
    （1）求a1的值；
    （2）求证：(an-2)2-an-12=0(n≥2)；
    （3）求出所有满足条件的数列{an}的通项公式．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知点（x，y）是区域
    x+2y≤2n
    x≥0
    y≥0
    ，（n∈N*）内的点，目标函数z=x+y，z的最大值记作zn．若数列{an}的前n项和为Sn，a1=1，且点（Sn，an）在直线zn=x+y上．
    （Ⅰ）证明：数列{an-2}为等比数列；
    （Ⅱ）求数列{Sn}的前n项和Tn．

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