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    (本小题12分)
    给出以下一个算法的程序（如图所示），     
              
    （1）该程序的功能是                                             ;
    （2）请用直到型循环结构画出相应算法的程序框图.


    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    若某程序框图如图所示，则运行结果为　　 　　．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    执行下图所示的程序框图，输出结果是_______

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在高中阶段，在各个领域我们学习许多知识，在语言与文学领域，学习语文和外语，在数学领域学习数学；在人文与社会领域，学习思想政治、历史和地理；在科学领域，学习物理、化学和生物；在技术领域，学习通用技术和信息技术；在艺术领域学习音乐、美术和艺术；在体育与健康领域，学习体育等，试设计一个学习知识结构图。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本小题满分10分）

    根据下面的要求，求满足的最小的自然数。
    （1）画出执行该问题的程序框图；
    （2）右下图是解决该问题的一个程序，但有2处错误，请找出错误并予以更正。

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    下列程序语言中，哪一个是输入语句(       )

    A．PRINTB．INPUTC．THEND．END

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    如图中的程序框图的循环体执行的次数是(　　)

    A．50 B．49 C．100 D．99

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知数列的各项均为正数，观察下面程序框图，当时，分别有和。（1）试求数列的通项；
    （2）若k=n时(n为正整数)，求s的值(用n表示)。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    如图所示，流程图给出了无穷等差整数列，时，输出的时，输出的（其中d为公差）
    （I）求数列的通项公式
    （II）是否存在最小的正数m，使得成立？若存在，求出m的值，若不存在，请说明理由。

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