已知
中,
,
,
为
的中点,
分别在线段
上的动点,且
,
交
于
,把
沿
折起,如下图所示,
![]()
(Ⅰ)求证:
平面
;
(Ⅱ)当二面角
为直二面角时,是否存在点
,使得直线
与平面
所成的角为
,若存在求
的长,若不存在说明理由。
![]()
(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ)存在,且
.
【解析】
试题分析:(Ⅰ)这是一个折叠问题,做这一类题,需比较折叠前的图形与折叠后的图形,找那些量发生变化,那些量没发生变化,本题求证:
平面
,证明线面平行,可先证线线平行,也可先证面面平行,注意到,
,
,可证面面平行,即证平面
//平面
即可;(Ⅱ)当二面角
为直二面角时,是否存在点
,使得直线
与平面
所成的角为
,此属探索性命题,解此类题一般都先假设存在,若求出线段长,就存在,否则就不存在,此题因为二面角
为直二面角,则
平面
,故
与平面
所成角为
,求出
的长,从而得
,故存在点
,且
.
试题解析:(Ⅰ)
,又
为
的中点
,又
2分
在空间几何体
中,
,则
平面
,
,则
平面
,
平面
//平面
,
平面
6分
(Ⅱ)∵二面角
为直二面角,
平面
平面![]()
,
平面
, 8分
在平面
内的射影为
,
与平面
所成角为
,
10分
由于![]()
,
,
12分
考点:线面平行的判断,直线与平面所成的角.
科目:高中数学 来源:2014届浙江省温州八校高三上学期期初联考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知
中,
,
,
为
的中点,
分别在线段
上,且![]()
交
于
,把
沿
折起,如下图所示,
![]()
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(1)求证:
平面
;
(2)当二面角
为直二面角时,是否存在点
,使得直线
与平面
所成的角为
,若存在求
的长,若不存在说明理由.
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