| x1+x2 | 2 |
| 9-1 |
| 3-1 |
| y2-y1 |
| x2-x1 |
| lnx2-lnx1 |
| x2-x1 |
| x1+x2 |
| 2 |
| x1+x2 |
| 2 |
| 2 |
| x1+x2 |
| lnx 2-lnx1 |
| x2-x1 |
| 2 |
| x1+x2 |
| x2 |
| x1 |
| 2(x2-x1) |
| x1+x2 |
2(
| ||
|
| x2 |
| x1 |
| 2(t-1) |
| t+1 |
| 4 |
| t+1 |
| 4 |
| t+1 |
| (t-1) 2 |
| t(t+1) 2 |
| 4 |
| t+1 |
科目:高中数学 来源: 题型:
| 1 |
| 2 |
| x1+x2 |
| 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
(本题满分15分)已知函数
且导数
.
(Ⅰ)试用含有
的式子表示
,并求
单调区间; (II)对于函数图象上的不同两点
,如果在函数图象上存在点
(其中
)使得点
处的切线
,则称
存在“伴侣切线”.特别地,当
时,又称
存在“中值伴侣切线”.试问:在函数
上是否存在两点
、
使得它存在“中值伴侣切线”,若存在,求出
、
的坐标,若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数
(
),且
.
(Ⅰ)试用含有
的式子表示
,并求
的极值;
(Ⅱ)对于函数
图象上的不同两点
,
,如果在函数图象上存在点
(其中
),使得点
处的切线
,则称
存在“伴随切线”. 特别地,当
时,又称
存在“中值伴随切线”. 试问:在函数
的图象上是否存在两点
、
使得它存在“中值伴随切线”,若存在,求出
、
的坐标,若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年湖南省长沙市高三第三次月考文科数学卷 题型:解答题
已知函数
(
),且
.
(Ⅰ)试用含有
的式子表示
,并求
的极值;
(Ⅱ)对于函数
图象上的不同两点
,
,如果在函数图象上
存在点
(其中
),使得点
处的切线
,则称
存在“伴随切线”. 特别地,当
时,又称
存在“中值伴随切线”. 试问:在函数
的图象上是否存在两点
、
使得它存在“中值伴随切线”,若存在,求出
、
的坐标,若不存在,说明理由.
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