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    已知数列｛｝中，，，（），则  （　　）
    A．B．C．D．
    A
    略
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    数列的前项和记为，.
    （Ⅰ）求的通项公式；
    （Ⅱ）等差数列的各项为正，其前项和为且,又成
    等比数列.
    （1）求的通项公式；
    （2）求证：当时，.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分16分）
    已知数列中，，点在直线上．
    （Ⅰ）计算的值；
    （Ⅱ）令，求证：数列是等比数列；
    （Ⅲ）设分别为数列的前n项和，是否存在实数，使得数列为等差数列？若存在，试求出的值；若不存在，请说明理由．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知数列前n项和为且满足，则=      

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题


    为正实数，的等差中项为A；的等差中项为；的等比中项为，则（　）
    A．；B．；C．；D．。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    如果等差数列中，，则。。。                (    )
    A．35B．28C．21D．14

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知等差数列的公差为，且成等比数列，则等于（  ）
    A．-4B．-6cC．-8D．8

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    等比数列{an}中，a3，a9是方程3x2—11x+9=0的两个根，则a6=（   ）
    A．3B．C．±D．以上皆非

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图甲是第七届国际数学教育大会（简称ICME－7）的会徽图案，会徽的主体图案是由如图乙的一连串直角三角形演化而成的，其中，如果把图乙中的直角三角形继续作下去，记的长度构成数列，则此数列的通项公式为＝     ．

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