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如图所示,程序框图(算法流程图)的输出值_______.
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试题分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是判断x的奇偶性,并执行对应的操作,最后不满足循环条件时,退出循环,输出X,我们可以模拟程序的运行过程,分析程序运行中各变量的值的变化情况,不难得到答案.
程序运行如下:
循环前:x=1,
第一次循环:x=2,
第二次循环:x=4,
第三次循环:x=5,
第四次循环:x=6,
第五次循环:x=8,(不满足继续循环的条件退出循环)
最后输出8.
故答案为B。
点评:这类问题,通常由开始一步一步运行,根据判断条件,要么几步后就会输出结果,要么就会出现规律,如周期性,等差或等比数列型.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分13分)如下图,给出了一个程序框图,其作用是输入的值,输出相应的的值,
(I)请指出该程序框图所使用的逻辑结构;
(Ⅱ)若视为自变量,为函数值,试写出函数的解析式;
(Ⅲ)若要使输入的的值与输出的的值相等,则输入的值的集合为多少?

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

已知某算法的流程图如下图所示,则输出的结果是             

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

设计一个计算的算法.下面给出了程序的一部分,则在横线①上不能填入下面的哪一个数(  )
A.13B.13.5      C.14D.14.5

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分14分)
执行下面框图(图3)所描述的算法程序,

记输出的一列数依次为,…,
(注:框图中的赋值符号“”也可以写成“”或“:”)
(1)若输入,直接写出输出结果;
(2)若输入,证明数列是等差数列,并求出数列的通项公式.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

阅读右边的程序框图,若输入的是100,

则输出的变量的值依次是(   )
A.2500,2500B.2550,2500
C.2500,2550D.2550,2550

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在右边的程序中输入3,运行结果是(   )
A.4B.9C.5D. y=5

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

如右图所示,算法程序框图中,   
,则输出结果为______.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

执行如图所示的程序框图,若输入,则输出的值为  (   )
A.B.C.D.

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