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19.如图,某舞台的两侧各有一块同样的扇形区域.圆心角∠AOB=90°,OA=4米,在圆弧$\widehat{AB}$上有一点C,作CD⊥OB于点D.设∠OAC=θ(rad),f(θ)=AC+CD.
(1)求函数f(θ)的解析式;
(2)若折线ACD是某表演路线的一部分,为优化观赏效果,要使折线ACD最长,问点D应设计在何处?.

分析 (1)构造辅助线,利用几何关系找出半径与角的关系.
(2)利用函数关系式求出折线ACD最长时θ的值,从而求出点D与点O的位置关系.

解答 解:(1)过点C作CD⊥OA于E,连接OC,得下图:

则有:cosθ=$\frac{AE}{AC}$
∴AC=$\frac{AE}{cosθ}$,
∵CD⊥OB,∠AOB=90°,
∴CD平行等于OE
即AC=$\frac{OA-CD}{cosθ}$,
∵∠OAC=∠ACO=θ,
∴∠AOC=∠OCD=π-2θ,
∴CD=OC•cos(π-2θ),
即f(θ)=4cos(π-2θ)+$\frac{4-4cos(π-2θ)}{cosθ}$,
∴f(θ)=-8cos2θ+8cosθ+4;
(2)由(1)知,使折线ACD最长即是f(θ)的最大值.
∵f(θ)的最大值为其顶点,此时cosθ=-$\frac{8}{2×(-8)}$=$\frac{1}{2}$,
且0≤θ≤π,
∴θ=60°,
则有:OA=OC=AC=4米,
∴OD=OC•sin60°=2$\sqrt{3}$,
即点D应设计在距离O点2$\sqrt{3}$米处.

点评 本题考查应用三角恒等变换及三角函数知识解决实际问题,首先需要将实际问题通过转化构造出相关的函数关系,其次要能够结合所学三角函数的知识去求最值,本题体现了三角函数的应用价值,属于中档题.

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(Ⅱ)为了能选拔出最优秀的学生,学校决定在笔试成绩高的第三、四、五组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试,求第三、四、五组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试.
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