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    先化简再计算：
    ，其中x是一元二次方程的正数根.
    原式=，带入值得
    本题考查的是分式的化简求值，熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键。先通分合并，然后将分式化为整式来计算得到。
    解：原式===.
    解方程得得，
    ，.
    所以原式==（或）
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    若方程的各个实根所对应的点均在直线的同侧，则实数的取值范围是__________.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    方程的解可以视为函数的图象与函数的图象交点的横坐标，若方程有3个实数根，且其所对应的点(,) (i=1,2,3)均在直线的同侧，则实数a的取值范围是（  ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知函数，，若存在，使得，则的取值范围为               ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本小题满分13分)已知函数f(x)＝x2＋ax＋b的两个零点是－2和3
    （1）求a+b的值。     （2）求不等式af(－2x)＞0的解集。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    方程在区间上有两个不同的根，则a的取值范围是___________.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知，直线与函数有且仅有一个公共点，
    则       ；公共点坐标是    .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数的零点，其中常数
    a，b满足，，则n等于（   ）
    A．1B．-2 C．-1D．2

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