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    在R上定义运算，若不等式成立，则实数a的取值范围是(　　)．

     A．{a|}   B．{a|}    C．{a|}   D．{a|}


    C


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某园林局对1 000株树木的生长情况进行调查，其中槐树600株，银杏树400株．现用分层抽样方法从这1 000株树中随机抽取100株，其中银杏树树干周长(单位：cm)的抽查结果如下表：

    树干周长

    [30,40)

    [40,50)

    [50,60)

    [60,70)

    株数

    4

    18

    x

    6

    (1)求x的值；

    (2)若已知树干周长在30～40 cm之间的4株银杏树中有1株患有虫害，现要对这4株树逐一进行排查直至找出患虫害的树木为止．求排查的树木恰好为2株的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某日用品按行业质量标准分成五个等级，等级系数X依次为1,2,3,4,5.现从一批该日用品中随机抽取20件，对其等级系数进行统计分析，得到频率分布表如下：

    X

    1

    2

    3

    4

    5

    f

    a

    0.2

    0.45

    b

    c

    (1)若所抽取的20件日用品中，等级系数为4的恰有3件，等级系数为5的恰有2件，求a，b，c的值；

    (2)在(1)的条件下，将等级系数为4的3件日用品记为x1，x2，x3，等级系数为5的2件日用品记为y1，y2，现从x1，x2，x3，y1，y2这5件日用品中任取两件(假定每件日用品被取出的可能性相同)，写出所有可能的结果，并求这两件日用品的等级系数恰好相等的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    ．以下是某次数学考试中某班15名同学的成绩(单位：分)：72,91,58,63,84,88,90,55,61,73,64,77,82,94,60.要求用程序框图将这15名同学中成绩高于80分的同学的平均分数求出来．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，已知a=1、b=2，C=120°,则c=(    )

     A． 3           B． 4            C．            D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    ．关于数列有下列四个判断：

    ①若成等比数列，则也成等比数列；②若数列{}既是等差数列也是等比数列，则{}为常数列；③数列{}的前n项和为，且，则{}为等差或等比数列；④数列{}为等差数列，且公差不为零，则数列{}中不会有，其中正确判断的序号是______．（注：把你认为正确判断的序号都填上）

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知集合，，则       

    A、        B、         C、      D、

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知等比数列{an}满足.

    (Ⅰ)求{an}的通项公式；

    (Ⅱ)设数列满足，求数列的通项公式．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     已知函数，则的值等于___

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