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     已知：…。

    （1）求；

    （2）求的值；

    （3）求的值。

     


    解：（1），

    所以，

    所以，

    因此；

    （2）令，得…=1

    （3）令得：…=36=729，

    而，

    所以…=665。


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查，数据如下表：

    认为作业多

    认为作业不多

    总数

    喜欢玩电脑游戏

    18

    9

    27

    不喜欢玩电脑游戏

    8

    15

    23

    总数

    26

    24

    50

    根据表中数据得到5.059，因为p(K5.024)=0.025,

    则认为喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系的把握大约为（   ）

    (A)97.5%     (B) 95%       (C)90%        (D)无充分根据

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，则           ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设随机变量服从正态分布，若，则a的值为(  )

    A．      B．        C、3     D、5

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    i是虚数单位，若，则的值是        。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知 。

    （1）若，时，求证：对于恒成立；

    （2）若，且存在单调递减区间，求的取值范围；

    （3）利用（1）的结论证明：若，则。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    为了得到函数的图象，可以将函数的图象（    ）

    A. 向左平移个单位长度                B. 向右平移个单位长度

    C. 向左平移个单位长度                 D. 向右平移个单位长度

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    下列各式中，值为的是（    ）

    A．                    B．   

    C．     D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    直线互相垂直，则m的值为（   ）

         A、0                    B. 、0或－1            C.、－1                D、0或1

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