分析 过A作AP∥A1N交C1C于P,则AM与AP所夹锐角(或直角),就是所求的角,沿侧棱AA1把三棱柱ABC-A1B1C1剪开展开,当路径AM-MN-NA1最短时,最短路径是AA1,由此能求出结果.
解答 解:如图5(甲),过A作AP∥A1N交C1C于P,![]()
则AM与AP所夹锐角(或直角),就是所求的角,
沿侧棱AA1把三棱柱ABC-A1B1C1剪开展开,
如图5(乙),当路径AM-MN-NA1最短时,
M、N在线段AA1上,最短路径是AA1,
由此可知,BM=1,CN=2,
故AM=AP=$\sqrt{2}$,MP=$\sqrt{{2}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{5}$.
∴($\sqrt{5}$)2=($\sqrt{2}$)2+($\sqrt{2}$)2-$2\sqrt{2}•\sqrt{2}•cos∠MAP•cos∠MAP$=-$\frac{1}{4}$,
故AM与A1N所成的角的余弦值为$\frac{1}{4}$.
故答案为:$\frac{1}{4}$.
点评 本题考查异面直线所成角的余弦值的求法,是中档题,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | 8 | C. | -8 | D. | $-\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3 | B. | 2$\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{10}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | C. | $-\frac{{\sqrt{2}}}{2}$ | D. | $-\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (10,2) | B. | (10,-2) | C. | ($\frac{19}{2}$,$\frac{3}{2}$) | D. | ($\frac{19}{2}$,-$\frac{3}{2}$) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com