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    根据下面的图形及相应的点数，在空格和括号中分别填上适当的图形和点数，并写出点数构成的数列的一个通项公式．

    ；

    ；

    ．

    答案：略
    解析：

    对应的答案分别是：

    (1)16，21；；

    (2)10，13；；

    (3)24，35；．

    说明 本题设计突出了数列的数、形结合的特点，通过观察图形特征，帮助学生发现图形所表示数的规律和特点．一方面，培养学生发现图形特征和规律的能力；另一方面，在单纯发现数列的规律比较困难的情况下，可以借助图形帮助解决；反之，在观察图形特征比较困难的情况下，也可以考虑从观察数列特点入手进行解决．题目中这三个数列都是简单的递推数列，教学中可先从图形分析入手，也可从观察数列分析入手，教师可以对此题题目作适当变动或拓展．


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    科目：高中数学 来源： 题型：022

    根据下面的图形及相应的点数，在空格及括号中分别填上适当的图形和数，写出点数的通项公式．

    (1)

    　　　　　_________　________

    　　(1)　　　(4)　　　　　 (7)　　　　　　 (　)　　　　(　)

    (2)

    　　　　　________　_______

    　　　 (3)　　　　　（8）　　　（15）　　　　　 (　)　　　(　)

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    科目：高中数学 来源：广州市2008届高中教材变式题6：数列 题型：022

    根据下面的图形及相应的点数，在空格及括号中分别填上适当的图形和数，写出点数的通项公式．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    根据下面的图形及相应的点数,最后一个括号应当填写的点数是_________________.

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