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如图,已知在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,E、F、G分别是PC、PD、BC中点,证明:平面PAB∥平面EFG.
考点:平面与平面平行的判定
专题:证明题,空间位置关系与距离
分析:由已知可得EG∥PB,从而可证EG∥平面PAB,则只要再证明EF∥平面PAB,即证EF∥AB,结合已知容易证,根据平面与平面平行的判定定理可得.
解答: 证明:∵E,G分别是PC,BC的中点得EG∥PB,
∴EG∥平面PAB,
又E,F分别是PC,PD的中点,
∴EF∥CD,又AB∥CD,
∴EF∥AB,
∵EF?平面PAB,AB?平面PAB,
∴EF∥平面PAB,
又∵EG,EF?平面EFG,EG∩EF=E,
∴平面PAB∥平面EFG.
点评:本题主要考查面面平行的判定定理的应用,线线平行、线面平行、面面平行的相互转化,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若集合A={x|-2<x<1},B={x|0<x<2},则集合A∪B等于(  )
A、{x|-1<x<1}
B、{x|-2<x<1}
C、{x|-2<x<2}
D、{x|0<x<1}

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足Sn+n=2an(n∈N*).
(Ⅰ)证明:数列{an+1}为等比数列,并求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)数列{an}满足bn=an•log2(an+1)(n∈N*),其前n项和为Tn,试求满足Tn+
n2+n
2
>2015的最小正整数n.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点E、F分别是AB、AD的中点.
(1)求证:EF⊥AC1
(2)求BD1与平面AFD1所成的角;
(3)求三棱锥B-AFD1的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若在甲袋内装有8个白球,4个红球,在乙袋内装有6个白球,6个红球,今从两袋里面各任意取出1个球,设取去的白球的个数为ξ,则下列概率中等于
C
1
8
C
1
6
+
C
1
4
C
1
6
C
1
12
C
1
12
的是(  )
A、P(ξ=0)
B、P(ξ≤2)
C、P(ξ=1)
D、P(ξ=2)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=
2
,AA1=1,点M,N分别为A1B和B1C1的中点,求三棱锥A1-MNC体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

假如有一项活动由你主持,活动规则如下,每位参加者先交5元赞助费,再连续抛掷三枚骰子,计算朝上面的数字和.若和为18,则获一等奖,得奖金20元;若和为17或16,则获二等奖,得奖金10元;若和为14或15,则获三等奖,得奖金5元;若和低于13(含13),则不得奖.此次活动所集到的赞助费除支付获奖人员的奖金外,其余全部用于资助贫困生的学习和生活.
(1)求出此项活动的获奖概率;
(2)若此项活动有2000人参加,请你估计大约可以有多少资金用于资助贫困学生.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列全称命题的否定形式中,假命题的个数是(  )
(1)所有能被3整除的数能被6整除    
(2)所有实数的绝对值是正数
(3)?x∈Z,x2的个位数不是2.
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+2(a-2)x+4,当x∈[-3,1]时,f(x)>0恒成立,求实数a的取值范围.

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