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(函数的应用)如图①是某公共汽车线路收支差额y元与乘客量x的图象.
(1)试说明图①上点A、点B以及射线AB上的点的实际意义;
(2)由于目前本条线路亏损,公司有关人员提出了两种扭亏为赢的建议,如图②③所示.你能根据图象,说明这两种建议的意义吗?
(3)图①、图②中的票价是多少元?图③中的票价是多少元?
(4)此问题中直线斜率的实际意义是什么?
考点:根据实际问题选择函数类型
专题:应用题,函数的性质及应用
分析:观察函数图象可知,函数的横坐标表示乘客量,纵坐标表示收支差额,即可得出结论.
解答: 解:(1)点A表示无人乘车时收入差额为-20元,点B表示有10人乘车时收入差额为0元,线段AB上的点表示亏损,AB延长线上的点表示赢利.
(2)图②的建议是降低成本,票价不变,图③的建议是增加票价.
(3)图①②中的票价是2元.图③中的票价是4元.
(4)斜率表示票价.
点评:此题主要考查了函数图象的性质,读函数的图象时首先要理解横纵坐标表示的含义,理解问题叙述的过程是做题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

给出以下四个命题:
①所有的正方形都是矩形;
②?x∈R,使得sinx•cosx=
3
5

③在研究变量x和y的线性相关性时,线性回归直线方程必经过点(
.
x
.
y
);
④方程
x2
5-m
+
y2
m+3
=1表示椭圆的充要条件是-3<m<5.
其中正确命题的序号是
 
 (写出所有正确命题的序号).

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科目:高中数学 来源: 题型:

数列
3
5
1
2
5
11
3
7
7
17
,…的一个通项公式是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)如图所示的程序框图所表示的算法功能是什么?
(2)写出相应的程序.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如果两个函数的图象仅经过平移或对称变换后能够重合的,则称这样的两个函数为“同胞函数”.现在给出下列函数:①f(x)=sinxcosx;②f(x)=
2
sin2x+1;③f(x)=2sin(-x+
π
4
);④f(x)=sinx+
3
cosx.其中是“同胞函数”的有(  )
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在正六边形ABCDEF中,
BA
+
CD
+
FB
等于(  )
A、0
B、
BE
C、
AD
D、
CF

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科目:高中数学 来源: 题型:

在锐角△ABC中,
b2-a2-c2
ac
=
cos(A+C)
sinAcosA

(1)求角A;
(2)若a=
2
,求bc的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

一校办服装厂花费2万元购买某品牌运动装的生产与销售权,根据以往经验,每生产1百套这种品牌运动装的成本为1万元,每生产x(百套)的销售额R(x)(万元)满足:
R(x)=
-0.4x2+4.2x-0.8,0<x≤5
14.7-
9
x-3
x>5

(1)该服装厂生产750套此种品牌运动装可获得利润多少万元?
(2)该服装厂生产多少套此种品牌运动装利润最大?此时利润是多少万元?

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个命题:
①若a>b>0,则
1
a
1
b

②若a>b>0,则a-
1
a
>b-
1
b

③若a>b>0,则
2a+b
a+2b
a
b

④设a、b是互不相等的正数,则|a-b|+
1
a-b
≥2;
其中正确的命题的序号是
 
(把你认为正确命题的序号都填上)

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