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某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)
(Ⅰ)求表中x,y的值
(Ⅱ)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.
学习小组小组人数抽取人数
A18x
B362
C54y

解:(I)由题意可得 ,所以x=1,y=3;
(II)记从B学习小组抽取的2人为b1,b2,从C学习小组抽取的3人为c1,c2,c3,则从B、C学习小组抽取的5人中选2人作感想发言的基本事件有:(b1,b2),(b1,c1),(b1,c2),(b1,c3),(b2,c1),(b2,c2),(b2,c3),( c1,c2),( c1,c3),( c2,c3)共10种.
设选中的2人都来自C学习小组的事件为X,则X包含的基本事件有( c1,c2),( c1,c3),( c2,c3)共3种.
因此
故选中的2人都来自C学习小组的概率为
分析:(I)由题意用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,可得 ,从而可求x,y的值;
(II)记从 B学习小组抽取的2人为b1,b2,从C学习小组抽取的3人为c1,c2,c3,利用列举法确定B、C学习小组抽取的5人中选2人作感想发言的基本事件,再确定选中的2人都来自C学习小组的事件,由此可求选中的2人都来自C学习小组的概率.
点评:本题重点考查分层抽样,考查古典概型的概率,解题的关键是利用列举法,确定基本事件的个数.
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(2012•鹰潭一模)某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)
(Ⅰ)求表中x,y的值
(Ⅱ)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.
学习小组 小组人数 抽取人数
A 18 x
B 36 2
C 54 y

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年江西省鹰潭市高三第一次模拟考试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题

某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)

(1)求表中的值

学习小组

小组人数

抽取人数

A

18

x

B

36

2

C

54

y

(2)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.

 

 

 

 

 

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科目:高中数学 来源:鹰潭一模 题型:解答题

某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)
(Ⅰ)求表中x,y的值
(Ⅱ)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.
学习小组 小组人数 抽取人数
A 18 x
B 36 2
C 54 y

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某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)
(Ⅰ)求表中x,y的值
(Ⅱ)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.
学习小组小组人数抽取人数
A18x
B362
C54y

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科目:高中数学 来源:2012年陕西省咸阳市高考数学模拟试卷1(文科)(解析版) 题型:解答题

某校为了更好地落实新课改,增加研究性学习的有效性,用分层抽样的方法从其中A、B、C三个学习小组中,抽取若干人进行调研,有关数据见下表(单位:人)
(Ⅰ)求表中x,y的值
(Ⅱ)若从B、C学习小组抽取的人中选2人作感想发言,求这2人都来自C学习小组的概率.
学习小组小组人数抽取人数
A18x
B362
C54y

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