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    已知下列程序框图输出的结果是，则输入框中的所有可能的值是  　　   ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：阅读理解

    请认真阅读下列程序框图：已知程序框图中的函数关系式为f(x)=
    4x-2
    x+1
    ，程序框图中的D为函数f（x）的定义域，把此程序框图中所输出的数xi组成一个数列{xn}．
    （1）输入x0=
    49
    65
    ，请写出数列{xn}的所有项；
    （2）若输入一个正数x0时，产生的数列{xn}满足：任意一项xn，都有xn＜xn+1，试求正数x0的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：阅读理解

    请认真阅读下列程序框图：
    已知程序框图xi=f（xi-1）中的函数关系式为f(x)=
    4x-2
    x+1
    ，程序框图中的D为函数f（x）的定义域，把此程序框图中所输出的数xi组成一个数列{xn}．
    （1）若输入x0=
    49
    65
    ，请写出数列{xn}的所有项；
    （2）若输出的无穷数列{xn}是一个常数列，试求输入的初始值x0的值；
    （3）若输入一个正数x0时，产生的数列{xn}满足：任意一项xn，都有xn＜xn+1，试求正数x0的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：2010年山西大学附中高一第二次月考数学试卷 题型：解答题

    (每小题5分，满分15分)

    （1）已知如下程序框图,则输出的值是____________

    （2）该程序框图的功能是_________________________________

     

    （3）．按下列程序框图运算：规定：程序运行到“判断结果是否大于244”为1次运算，若x=5，则运算进行___________次才停止。

    (4)给出50个数，1，2，4，7，11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，以此类推. 要求计算这50个数的和.将下面给出的程序框图补充完整 （1）________________________

    （2）________________________

     

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知下列程序框图，如图所示．若a＝5，则输出b＝__________.

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