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    已知f（x）=数学公式，求值：（1）f（0）；（2）f[f（1）]．

    （本小题满分8分）
    解：（1）因为f（x）=，所以f（0）=，
    （2）f（1）==；
    f[f（1）]=f（）==．
    分析：（1）根据x的值直接求解f（0）；
    （2）先求f（1），然后再求f[f（1）]的值即可．
    点评：本题是基础题，考查函数值的求法，考查计算能力．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （选修4-5：不等式选讲）已知函数f（x）=|x+3|+|x-a|（a＞0）．
    （Ⅰ）当a=4时，已知f（x）=7，求x的取值范围；
    （Ⅱ）若f（x）≥6的解集为{x|x≤-4或x≥2}，求a的值．

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    科目：高中数学 来源：0113 期中题 题型：解答题

    已知f（x）=
    （Ⅰ）求f(x)的定义域；
    （Ⅱ）判断f(x)的奇偶性并予以证明；
    （Ⅲ）求使f(x)＞0的x取值范围

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年河北省邯郸一中高三（上）9月月考数学试卷（文科）（解析版） 题型：解答题

    已知f（x）=
    （Ⅰ）求函数f（x）的单调递增区间；
    （Ⅱ）在△ABC中，a，b，c分别是角A，B，C的对边，a=1且f（A）=3，求△ABC的面积S的最大值．

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年云南省昆明市高三（上）摸底调研数学试卷（文科）（解析版） 题型：解答题

    （选修4-5：不等式选讲）已知函数f（x）=|x+3|+|x-a|（a＞0）．
    （Ⅰ）当a=4时，已知f（x）=7，求x的取值范围；
    （Ⅱ）若f（x）≥6的解集为{x|x≤-4或x≥2}，求a的值．

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年云南省昆明市高三（上）摸底调研数学试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

    （选修4-5：不等式选讲）已知函数f（x）=|x+3|+|x-a|（a＞0）．
    （Ⅰ）当a=4时，已知f（x）=7，求x的取值范围；
    （Ⅱ）若f（x）≥6的解集为{x|x≤-4或x≥2}，求a的值．

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