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有以下四个命题:
(1)函数f(x)=x2ex既无最小值也无最大值;
(2)在区间[-3,3]上随机取一个数x,使得|x-1|+|x+2|≤5成立的概率为
5
6

(3)若不等式(m+n)(
a
m
+
1
n
)≥25对任意正实数m,n恒成立,则正实数a的最小值为16;
(4)已知函数f(x)=
5
x+1
-3,(x≥0)
x2+4x+2,(x<0)
,若方程f(x)=k(x+2)-2恰有三个不同的实根,则实数k的取值范围是k∈(0,2);
以上正确的序号是:
 
分析:(1)利用导数求函数f(x)=x2ex最值情况;
(2)利用几何概型的概率公式进行判断;
(3)利用基本不等式成立的条件进行判断;
(4)利用数形结合,判断方程根的取值情况.
解答:解:(1)f′(x)=xex(2+x).令f′(x)=0,解得x=0或-2.
由f′(x)>0,解得x>0或x<-2,
∴函数f(x)在(-∞,-2)和(0,+∞)单调递增;精英家教网
由f′(x)<0,解得-2<x<0,
∴函数f(x)在(-2,0上单调递减.
∴函数f(x)在x=0取得极小值,同时也是最小值f(0)=0;在x=-2取得极大值,f(-2)=
4
e2
.∴(1)错误.
(2)|x-1|+|x+2|=
-2x-1,x<-2
3,-2≤x≤1
2x+1,x>1

则当x<-2,由|x-1|+|x+2|≤5得-2x-1≤5,即2x≥-6,解得-3≤x<-2.
当-2≤x≤1,由|x-1|+|x+2|≤5得3≤5,恒成立,此时-2≤x≤1.
当x>1,由|x-1|+|x+2|≤5得2x+1≤5,即x≤2,解得1<x≤2,
综上:不等式|x-1|+|x+2|≤5的解为-3≤x≤2.
∴在区间[-3,3]上随机取一个数x,使得|x-1|+|x+2|≤5成立的概率为
2-(-3)
3-(-3)
=
5
6
,∴(2)正确.
(3)由(m+n)(
a
m
+
1
n
)=a+1+
an
m
+
m
n
≥a+1+2
an
m
m
n
=a+2
a
+1
=(
a
+1
2
要使不等式(m+n)(
a
m
+
1
n
)≥25对任意正实数m,n恒成立,
则(
a
+1
2≥25,即
a
+1≥5
,即
a
≥4

∴a≥16,则正实数a的最小值为16,∴(3)正确.
(4)作出函数f(x)的图象如图:函数y=k(x+2)-2表示过点A(-2,-2)的直线,当直线的斜率k=0时,此时方程f(x)=k(x+2)-2有两个不同的根,
当直线经过点(0,2),即k=2时,方程f(x)=k(x+2)-2有两个不同的根,即当k∈(0,2)时,方程f(x)=k(x+2)-2恰有三个不同的实根,
由图象可知当k<0时,方程f(x)=k(x+2)-2也存在三个不同的实根,∴(4)错误.
故答案为:(2)(3).
点评:本题主要考查函数的性质的综合应用,涉及的知识点较大,综合性较强,难度较大.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设m、n是不同的直线,α、β、γ是不同的平面,有以下四个命题:
(1)
α∥β
α∥γ
?β∥γ

(2)
α⊥β
m∥α
?m⊥β

(3)
m⊥α
m∥β
?α⊥β

(4)
m∥n
n?α
?m∥α

其中假命题有
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

关于直线m,n与平面α,β,有以下四个命题:
(1)若m∥α,n∥β,且α∥β,则m∥n;
(2)若m⊥α,n⊥β,且α⊥β,则m⊥n;
(3)若m⊥α,n∥β,且α∥β,则m⊥n;
(4)若m∥α,n⊥β,且α⊥β,则m∥n,
其中真命题的序号是
(2)(3)
(2)(3)

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图AB为圆O的直径,点C在圆周上(异于A,B点)直线PA垂直于圆所在的平面,点M为线段PB的中点,有以下四个命题:
(1)PA∥平面MOB;       (2)MO∥平面PAC;
(3)OC⊥平面PAB;      (4)平面PAC⊥平面PBC,
其中正确的命题是
(2)(4)
(2)(4)

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科目:高中数学 来源: 题型:

有以下四个命题:
(1)在频率分布直方图中,表示中位数的点一定落在最高的矩形的边上.
(2)要从高二的12个班中选派2个班去文化中心看电影,其中1班是必去的,还有11个班用以下两种方法决定:一是掷两粒骰子,点数和是几,就几班去;二是用抽签的方法来决定,这两种方法都是公平的.
(3)概率为0的事件不一定为不可能事件.
(4)(x+
1
2
)8
的展开式的第二项的系数不是
C
0
8
,是
C
1
8

以上命题中所有错误命题的题号是
(1)、(2)、(4)
(1)、(2)、(4)

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