精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
在如图所示的花圃中栽种观赏植物,要求邻块不同色即可.若苗圃中有四种不同颜色的观赏植物供应,试分析可能的栽种方案?
分析:(方法一)按色彩种类分:从四种不同颜色里任选两种颜色有
C
2
4
,选取两种颜色
C
2
2
,其中A,C种一种颜色,B,D种另一种颜色,其不同种法有
A
2
2
,故共有
C
2
2
A
2
4
种方案;同理:选用三种颜色(A、C同色或B、D同色)的共有
C
1
2
A
3
4
种;选用四种颜色(A、B、C、D颜色各不相同)的共有
A
4
4
种,相加即可.
(方法二)按A、C是否同色分:若A、C同色,从四种不同颜色里任选一种颜色有
A
1
4
种,则B从剩下的3种颜色中任取1种可有
A
1
3
中方法,D从与A,C取一种之后剩下的3种颜色中任取一种可有
A
1
3
,于是共有
A
1
4
A
1
3
A
1
3
=36
种;同理A、C不同色,共有
A
1
4
A
1
3
A
1
2
A
1
2
=48
种,相加即可.
解答:解:(方法一)按色彩种类分:
①.选用两种颜色(A、C同色且B、D同色)的共有
C
2
2
A
2
4
种,
②.选用三种颜色(A、C同色或B、D同色)的共有
C
1
2
A
3
4
种,
③.选用四种颜色(A、B、C、D颜色各不相同)的共有
A
4
4
种,
所以可能共有
C
2
2
A
2
4
+
C
1
2
A
3
4
+
A
4
4
=84
种,
(方法二)按A、C是否同色分:
①.A、C同色,共有
A
1
4
A
1
3
A
1
3
=36
种,
②.A、C不同色,共有
A
1
4
A
1
3
A
1
2
A
1
2
=48
种,
所以可能共有36+48=84种.
点评:本题考查了分类讨论的思想方法和排列与组合的计算公式及“乘法原理”和“加法原理”,分类讨论要做到不重不漏的原则,要求正确理解排列与组合的计算公式及其意义.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网在如图所示的几何体中,EA⊥平面ABC,DB⊥平面ABC,AC⊥BC,且AC=BC=BD=2AE,M是AB的中点.
(I)求证:CM⊥EM;
(Ⅱ)求CM与平面CDE所成的角.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在如图所示的几何体中,四边形ABCD、ADEF、ABGF均为全等的直角梯形,且BC∥AD,AB=AD=2BC.
(I)求证:CE∥平面ABGF;
(II)设BC=1,求点B到平面CEG的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

对于二次函数y=-2x2+5x
(1)指出图象的开口方向,对称轴方程,顶点坐标;
(2)在如图所示的坐标系中画出该函数的图象;并说明其图象由y=-2x2的图象经过怎样的变换得到的.
(3)写出该函数的定义域、值域、单调区间(不要求证明).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在如图所示的几何体中,三条直线AE,AC,BC两两互相垂直,且AC=BC=BD=2AE,AE∥BD,M是线段AB的中点.
(1)求证:CM⊥EM;
(2)求直线EM与平面CDE所成角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案