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已知i为虚数单位,a∈R,如果复数2i-
a
1-i
是实数,则a的值为(  )
A、-4B、2C、-2D、4
考点:复数的代数表示法及其几何意义
专题:数系的扩充和复数
分析:把复数化为a+bi的形式,利用复数是实数,虚部为0,求解即可.
解答: 解:2i-
a
1-i
=2i-
a(1+i)
2
=-
a
2
+(2-
a
2
)i
是实数,
2-
a
2
=0

故a=4
故选:D.
点评:本题考查复数代数形式的混合运算,复数的基本概念的应用,考查计算能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

2014年3月,为了调查教师对第十二届全国人民代表大会二次会议的了解程度,安庆市拟采用分层抽样的方法从A,B,C三所不同的中学抽取60名教师进行调查.已知A,B,C学校中分别有180,270,90名教师,则从C学校中应抽取的人数为(  )
A、10B、12C、18D、24

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图所示的程序框图,输出的S值为(  )
A、2B、-2C、4D、-4

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科目:高中数学 来源: 题型:

若Z=
2-i
1+i
(i为虚数单位),则Z的共轭复数为(  )
A、
1
2
+
3
2
i
B、-
1
2
+
3
2
i
C、
3
2
+
3
2
i
D、
3
2
-
3
2
i

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科目:高中数学 来源: 题型:

复数z=cos120°+isin120°,则z3=(  )
A、
1
2
+
3
2
i
B、-
1
2
-
3
2
i
C、
1
2
-
3
2
i
D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ln(x+1)+mx(x>-1).
(Ⅰ)若f(x)在x=1的切线平行于x轴,求实数m的值;
(Ⅱ)已知结论:对任意-1<a<b,存在x0∈(a,b),使得f′(x0)=
f(b)-f(a)
b-a
,求证:函数g(x)=
f(x2)-f(x1)
x2-x1
(x1-x)+f(x1)(其中-1<x1<x2)对任意x1<x<x2,都有f(x)>g(x);
(Ⅲ)已知正数λ1,λ2满足λ12=1,求证:对任意-1<x1<x2,都有f(λ1x12x2)>λ1f(x1)+λ2f(x2).

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科目:高中数学 来源: 题型:

某工业城市按照“十二五”(2011年至2015年)期间本地区主要污染物排放总量控制要求,进行减排治污.现以降低SO2的年排放量为例,原计划“十二五”期间每年的排放量都比上一年减少0.3万吨,已知该城市2011年SO2的年排放量约为9.3万吨,
(Ⅰ)按原计划,“十二五”期间该城市共排放SO2约多少万吨?
(Ⅱ)该城市为响应“十八大”提出的建设“美丽中国”的号召,决定加大减排力度.在2012年刚好按原计划完成减排任务的条件下,自2013年起,SO2的年排放量每年比上一年减少的百分率为p,为使2020年这一年的SO2年排放量控制在6万吨以内,求p的取值范围.
(参考数据
8
2
3
≈0.9505,
9
2
3
≈0.9559).

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=-
1
3
x3+
1
2
ax2-3x
,g(x)=xlnx
(Ⅰ)当a=4时,求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)求函数g(x)在区间[t,t+1](t>0)上的最小值;
(Ⅲ)若存在x1,x2∈[
1
e
,e](x1≠x2),使方程f′(x)=2g(x)成立,求实数a的取值范围(其中e=2.71828…是自然对数的底数)

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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列四个命题:
①设α是平面,m、n是两条直线,如果m?α,n?α,m、n两直线无公共点,那么n∥α;
②设α是一个平面,m、n是两条直线,如果m∥α,n∥α,则m∥n;
③若两条直线都与第三条直线平行,则这两条直线平行;
④三条直线交于一点,则它们最多可以确定3个平面.
其中正确的命题是
 

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