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在a>0,b>0的条件下,四个结论:①数学公式,②数学公式,③数学公式,④数学公式;其中正确的个数是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4
C
分析:欲证明②③:“”,即要证明两个不等式:“”对于前一个可直接利用作差法;对于后一个先将两边的式子平方后再利用作差的方法,作差后结合基本不等式进行证明即得.
对于①平方后化简即为基本不等式;对于④,通过取特殊值可知其正确与否.
解答:对于②③:因为a>0,b>0

当且仅当a=b时取等号.(5分)
当且仅当a=b时取等号.(11分)
综上知:,当且仅当a=b时等号成立;
①:由于 ==≥0,成立,故 ①正确.
④:取a=2,b=1,代入可知其不成立.
故选C.
点评:本题主要考查了不等式的证明方法,主要方法有:作差法,分析法,综合法都可,作差法是指:应用数的减法运算可以比较两个数的大小,这就是“作差法”,既要比较两个数a与b的大小,可先求出a与b的差a-b与0比较即可.
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•枣庄二模)已知抛物线x2=2py上点(2,2)处的切线经过椭圆E:
y2
a2
+
x2
b2
=1(a>b>0)
的两个顶点.
(1)求椭圆E的方程;
(2)过椭圆E的上顶点A的两条斜率之积为-4的直线与该椭圆交于B,C两点,是否存在一点D,使得直线BC恒过该点?若存在,请求出定点D的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)在(2)的条件下,若△ABC的重心为G,当边BC的端点在椭圆E上运动时,求|GA|2+|GB|2+|GC|2的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•湛江一模)已知双曲线
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的右焦点为F(c,0).
(1)若双曲线的一条渐近线方程为y=x且c=2,求双曲线的方程;
(2)以原点O为圆心,c为半径作圆,该圆与双曲线在第一象限的交点为A,过A作圆的切线,斜率为-
3
,求双曲线的离心率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若给定椭圆C:ax2+by2=1(a>0,b>0,a≠b)和点N(x0,y0),则称直线l:ax0x+by0y=1为椭圆C的“伴随直线”.
(1)若N(x0,y0)在椭圆C上,判断椭圆C与它的“伴随直线”的位置关系(当直线与椭圆的交点个数为0个、1个、2个时,分别称直线与椭圆相离、相切、相交),并说明理由;
(2)命题:“若点N(x0,y0)在椭圆C的外部,则直线l与椭圆C必相交.”写出这个命题的逆命题,判断此逆命题的真假,说明理由;
(3)若N(x0,y0)在椭圆C的内部,过N点任意作一条直线,交椭圆C于A、B,交l于M点(异于A、B),设
MA
=λ1
AN
MB
=λ2
BN
,问λ12是否为定值?说明理由.

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科目:高中数学 来源:2008年上海市上海中学高三3月综合练习数学试卷1(文理合卷)(解析版) 题型:解答题

若给定椭圆C:ax2+by2=1(a>0,b>0,a≠b)和点N(x,y),则称直线l:axx+byy=1为椭圆C的“伴随直线”.
(1)若N(x,y)在椭圆C上,判断椭圆C与它的“伴随直线”的位置关系(当直线与椭圆的交点个数为0个、1个、2个时,分别称直线与椭圆相离、相切、相交),并说明理由;
(2)命题:“若点N(x,y)在椭圆C的外部,则直线l与椭圆C必相交.”写出这个命题的逆命题,判断此逆命题的真假,说明理由;
(3)若N(x,y)在椭圆C的内部,过N点任意作一条直线,交椭圆C于A、B,交l于M点(异于A、B),设,问λ12是否为定值?说明理由.

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科目:高中数学 来源:2010年上海市上海中学高三数学综合练习试卷(1)(解析版) 题型:解答题

若给定椭圆C:ax2+by2=1(a>0,b>0,a≠b)和点N(x,y),则称直线l:axx+byy=1为椭圆C的“伴随直线”.
(1)若N(x,y)在椭圆C上,判断椭圆C与它的“伴随直线”的位置关系(当直线与椭圆的交点个数为0个、1个、2个时,分别称直线与椭圆相离、相切、相交),并说明理由;
(2)命题:“若点N(x,y)在椭圆C的外部,则直线l与椭圆C必相交.”写出这个命题的逆命题,判断此逆命题的真假,说明理由;
(3)若N(x,y)在椭圆C的内部,过N点任意作一条直线,交椭圆C于A、B,交l于M点(异于A、B),设,问λ12是否为定值?说明理由.

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