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直线数学公式与曲线y2=x只有一个公共点,则k=


  1. A.
    数学公式
  2. B.
    数学公式
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    数学公式
B
分析:当斜率k=0 时,直线y=k(x+2)+平行于x轴,与抛物线y2=x仅有一个公共点,当斜率不等于0时,把y=k(x+2)+ 代入抛物线的方程化简,由判别式△=0求得实数k的值.
解答:当斜率k=0 时,直线y=k(x+2)+平行于x轴,与抛物线y2=x仅有一个公共点.
当斜率不等于0时,把y=k(x+2)+代入抛物线y2=x整理得ky2-y+2k+=0.
由题意可得,此方程有唯一解,
故判别式△=1-4k(2k+)=0
∴k=-或k=
综上得:k=0,-
故选B.
点评:本题考查直线和圆锥曲线的位置关系,一元二次方程有唯一解的条件,体现了分类讨论的数学思想.本题的易错点在于忘记讨论k=0的情况,从而得到错误结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知点A(x1,y1)在圆(x-2)2+y2=4上运动,点A不与(0,0)重合,点B(4,y0)在直线x=4上运动,动点M(x,y)满足
OM
OB
OM
=
AB
.动点M的轨迹C的方程为F(x,y)=0.
(1)试用点M的坐标x,y表示y0,x1,y1
(2)求动点M的轨迹方程F(x,y)=0;
(3)以下给出曲线C的五个方面的性质,请你选择其中的三个方面进行研究,并说明理由.(若你研究的方面多于三个,我们将只对试卷解答中的前三项予以评分)
①对称性;
②顶点坐标(定义:曲线与其对称轴的交点称为该曲线的顶点);
③图形范围;
④渐近线;
⑤对方程F(x,y)=0,当y≥0时,函数y=f(x)的单调性.

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科目:高中数学 来源: 题型:

请考生注意:重点高中学生只做(1)、(2)两问,一般高中学生只做(1)、(3)两问.
已知P是圆F1:(x+1)2+y2=16上任意一点,点F2的坐标为(1,0),直线m分别与线段F1P、F2P交于M、N两点,且
MN
=
1
2
(
MF2
+
MP
),|
NM
+
F2P
|=|
NM
-
F2P
|

(1)求点M的轨迹C的方程;
(2)斜率为k的直线l与曲线C交于P、Q两点,若
OP
OQ
=0
(O为坐标原点).试求直线l在y轴上截距的取值范围;
(3)是否存在斜率为
1
2
的直线l与曲线C交于P、Q两点,使得
OP
OQ
=0
(O为坐标原点),若存在求出直线l的方程,否则说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•卢湾区二模)如图,已知点H(-3,0),动点P在y轴上,点Q在x轴上,其横坐标不小于零,点M在直线PQ上,且满足
HP
PM
=0
PM
=-
3
2
MQ

(1)当点P在y轴上移动时,求点M的轨迹C;
(2)过定点F(1,0)作互相垂直的直线l与l',l与(1)中的轨迹C交于A、B两点,l'与(1)中的轨迹C交于D、E两点,求四边形ADBE面积S的最小值;
(3)(在下列两题中,任选一题,写出计算过程,并求出结果,若同时选做两题,
则只批阅第②小题,第①题的解答,不管正确与否,一律视为无效,不予批阅):
①将(1)中的曲线C推广为椭圆:
x2
2
+y2=1
,并
将(2)中的定点取为焦点F(1,0),求与(2)相类似的问题的解;
②(解答本题,最多得9分)将(1)中的曲线C推广为椭圆:
x2
a2
+
y2
b2
=1
,并
将(2)中的定点取为原点,求与(2)相类似的问题的解.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

请考生注意:重点高中学生只做(1)、(2)两问,一般高中学生只做(1)、(3)两问.
已知P是圆F1:(x+1)2+y2=16上任意一点,点F2的坐标为(1,0),直线m分别与线段F1P、F2P交于M、N两点,且
MN
=
1
2
(
MF2
+
MP
),|
NM
+
F2P
|=|
NM
-
F2P
|

(1)求点M的轨迹C的方程;
(2)斜率为k的直线l与曲线C交于P、Q两点,若
OP
OQ
=0
(O为坐标原点).试求直线l在y轴上截距的取值范围;
(3)是否存在斜率为
1
2
的直线l与曲线C交于P、Q两点,使得
OP
OQ
=0
(O为坐标原点),若存在求出直线l的方程,否则说明理由.

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科目:高中数学 来源:福建省月考题 题型:解答题

已知点M(k,l)、P(m,n),(klmn≠0)是曲线C上的两点,点M、N关于x轴对称,直线MP、NP分别交x轴于点E(xE,0)和点F(xF,0),
(Ⅰ)用k、l、m、n分别表示xE和xF
(Ⅱ)某同学发现,当曲线C的方程为:x2+y2=R2(R>0)时,xE·xF=R2是一个定值与点M、N、P的位置无关;请你试探究当曲线C的方程为:时,xE·xF的值是否也与点M、N、P的位置无关;
(Ⅲ)类比(Ⅱ)的探究过程,当曲线C的方程为y2=2px(p>0)时,探究xE与xF经加、减、乘、除的某一种运算后为定值的一个正确结论。(只要求写出你的探究结论,无须证明)

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