【题目】在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,面积S= abcosC
(1)求角C的大小;
(2)设函数f(x)= sin cos +cos2 ,求f(B)的最大值,及取得最大值时角B的值.
【答案】
(1)解:由S= absinC及题设条件得 absinC= abcosC,
即sinC= cosC,
∴tanC= ,
0<C<π,
∴C=
(2)解:f(x)= sin cos +cos2 = sinx+ cosx+ =sin(x+ )+ ,
∵C= ,
∴B∈(0, ),
∴ <B+ <
当B+ = ,即B= 时,f(B)有最大值是
【解析】(1)利用三角形面积公式和已知等式,整理可求得tanC的值,进而求得C.(2)利用两角和公示和二倍角公式化简整理函数解析式,利用B的范围和三角函数性质求得函数最大值.
【考点精析】解答此题的关键在于理解正弦定理的定义的相关知识,掌握正弦定理:.
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【题目】2016年微信用户数量统计显示,微信注册用户数量已经突破9.27亿.微信用户平均年龄只有26岁,97.7%的用户在50岁以下,86.2%的用户在18﹣36岁之间.为调查大学生这个微信用户群体中每人拥有微信群的数量,现从北京市大学生中随机抽取100位同学进行了抽样调查,结果如下:
微信群数量 | 频数 | 频率 |
0至5个 | 0 | 0 |
6至10个 | 30 | 0.3 |
11至15个 | 30 | 0.3 |
16至20个 | a | c |
20个以上 | 5 | b |
合计 | 100 | 1 |
(Ⅰ)求a,b,c的值;
(Ⅱ)若从这100位同学中随机抽取2人,求这2人中恰有1人微信群个数超过15个的概率;
(Ⅲ)以这100个人的样本数据估计北京市的总体数据且以频率估计概率,若从全市大学生中随机抽取3人,记X表示抽到的是微信群个数超过15个的人数,求X的分布列和数学期望EX.
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【题目】已知数列{an},{bn}满足bn=an+1﹣an(n=1,2,3,…).
(1)若bn=10﹣n,求a16﹣a5的值;
(2)若 且a1=1,则数列{a2n+1}中第几项最小?请说明理由;
(3)若cn=an+2an+1(n=1,2,3,…),求证:“数列{an}为等差数列”的充分必要条件是“数列{cn}为等差数列且bn≤bn+1(n=1,2,3,…)”.
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【题目】已知函数f(x)=cos(x+ )+sinx.
(I)利用“五点法”,列表并画出f(x)在[﹣ , ]上的图象;
(II)a,b,c分别是△ABC中角A,B,C的对边.若a= ,f(A)= ,b=1,求△ABC的面积.
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x |
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f(x) |
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【题目】下列四种说法中,
①命题“存在x∈R,x2﹣x>0”的否定是“对于任意x∈R,x2﹣x<0”;
②命题“p且q为真”是“p或q为真”的必要不充分条件;
③已知幂函数f(x)=xα的图象经过点(2, ),则f(4)的值等于 ;
④已知向量 =(3,﹣4), =(2,1),则向量 在向量 方向上的投影是 .
说法错误的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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【题目】设f(x)是定义在R上的偶函数,对任意的x∈R,都有f(x+4)=f(x),且当x∈[﹣2,0]时, ,若在区间(﹣2,6]内关于x的方程f(x)﹣loga(x+2)=0(0<a<1)恰有三个不同的实数根,则a的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】某工艺品厂要设计一个如图Ⅰ所示的工艺品,现有某种型号的长方形材料如图Ⅱ所示,其周长为4m,这种材料沿其对角线折叠后就出现图Ⅰ的情况.如图,ABCD(AB>AD)为长方形的材料,沿AC折叠后AB'交DC于点P,设△ADP的面积为
S2 , 折叠后重合部分△ACP的面积为S1 .
(Ⅰ)设AB=xm,用x表示图中DP的长度,并写出x的取值范围;
(Ⅱ)求面积S2最大时,应怎样设计材料的长和宽?
(Ⅲ)求面积(S1+2S2)最大时,应怎样设计材料的长和宽?
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【题目】某软件公司新开发一款学习软件,该软件把学科知识设计为由易到难共12关的闯关游戏.为了激发闯关热情,每闯过一关都奖励若干慧币(一种网络虚拟币).该软件提供了三种奖励方案:第一种,每闯过一关奖励40慧币;第二种,闯过第一关奖励4慧币,以后每一关比前一关多奖励4慧币;第三种,闯过第一关奖励0.5慧币,以后每一关比前一关奖励翻一番(即增加1倍),游戏规定:闯关者须于闯关前任选一种奖励方案.
(Ⅰ)设闯过n ( n∈N,且n≤12)关后三种奖励方案获得的慧币依次为An , Bn , Cn , 试求出An , Bn , Cn的表达式;
(Ⅱ)如果你是一名闯关者,为了得到更多的慧币,你应如何选择奖励方案?
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【题目】将函数f(x)=cos2x图象上所有点向右平移 个单位长度后得到函数g(x)的图象,若g(x)在区间[0,a]上单调递增,则实数a的最大值为( )
A.
B.
C.
D.
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