近年来,某市为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物和其他垃圾三类,并分别设置了相应的垃圾箱,为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计1000吨生活垃圾,数据统计如下(单位:吨):
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“厨余垃圾”箱 |
“可回收物”箱 |
“其他垃圾”箱 |
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厨余垃圾 |
400 |
100 |
100 |
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可回收物 |
30 |
240 |
30 |
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其他垃圾 |
20 |
20 |
60 |
(1)试估计厨余垃圾投放正确的概率;
(2)试估计生活垃圾投放错误的概率;
(1)
=
(2) P(A)约为1-0.7=0,3.
【解析】本试题主要是考查了古典概型概率的求解的综合运用。
(1)厨余垃圾投放正确的概率约为
=![]()
(2)生活垃圾投放错误为事件A,则事件
表示生活垃圾投放正确.
事件
的概率约为“厨余垃圾”箱里厨余垃圾量、“可回收物”箱里可回收物量与
“其他垃圾”箱里其他垃圾量的总和除以生活垃圾总量,即P(
),进而利用古典概型得到结论。
解:(1)厨余垃圾投放正确的概率约为
=
(2)设生活垃圾投放错误为事件A,则事件
表示生活垃圾投放正确.
事件
的概率约为“厨余垃圾”箱里厨余垃圾量、“可回收物”箱里可回收物量与
“其他垃圾”箱里其他垃圾量的总和除以生活垃圾总量,即P(
),约为
.所以P(A)约为1-0.7=0,3.
科目:高中数学 来源: 题型:
| “厨余垃圾”箱 | “可回收物”箱 | “其他垃圾”箱 | |
| 厨余垃圾 | 400 | 100 | 100 |
| 可回收物 | 30 | 240 | 30 |
| 其他垃圾 | 20 | 20 | 60 |
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科目:高中数学 来源:2014届湖北省高二上学期期中考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题共12分)近年来,某市为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物和其他垃圾三类,并分别设置了相应的垃圾箱,为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计1000吨生活垃圾,数据统计如下(单位:吨):
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“厨余垃圾”箱 |
“可回收物”箱 |
“其他垃圾”箱 |
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厨余垃圾 |
400 |
100 |
100 |
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可回收物 |
30 |
240 |
30 |
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其他垃圾 |
20 |
20 |
60 |
(Ⅰ)试估计厨余垃圾投放正确的概率;
(Ⅱ)试估计生活垃圾投放错误的概率;
(Ⅲ)假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分别为
,其中
,
。当数据
的方差
最大时,写出
的值(结论不要求证明),并求此时
的值.
(注:
,其中
为数据
的平均数)
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科目:高中数学 来源: 题型:
(2012年高考(北京文))近年来,某市为了促进生活垃圾的分类处理,将生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物和其他垃圾三类,并分别设置了相应的垃圾箱,为调查居民生活垃圾分类投放情况,现随机抽取了该市三类垃圾箱中总计1000吨生活垃圾,数据统计如下(单位:吨):
| “厨余垃圾”箱 | “可回收物”箱 | “其他垃圾”箱 | |
| 厨余垃圾 | 400 | 100 | 100 |
| 可回收物 | 30 | 240 | 30 |
| 其他垃圾 | 20 | 20 | 60 |
(1)试估计厨余垃圾投放正确的概率;
(2)试估计生活垃圾投放错误的概率;
(3)假设厨余垃圾在“厨余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分别为
,其中
,
.当数据
的方差
最大时,写出
的值(结论不要求证明),并求此时
的值.
(注:方差
,其中
为
的平均数)
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科目:高中数学 来源:2012-2013学年内蒙古包头33中高二(上)期中数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题
| “厨余垃圾”箱 | “可回收物”箱 | “其他垃圾”箱 | |
| 厨余垃圾 | 400 | 100 | 100 |
| 可回收物 | 30 | 240 | 30 |
| 其他垃圾 | 20 | 20 | 60 |
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