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    在小时候，我们就用手指练习过数数.一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2 007时对应的指头是

    A.大拇指             B.食指                 C.中指              D.无名指

    C  由2 007=5+4×500+2,知2 007在偶数列（第一列5个数除外）第2个位置.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    12、在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2007时对应的指头是
    中指
    ．（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2009时对应的指头是（　　）（各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2008时对应的指头是
    食指
    食指
    ．（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2007时对应的指头是（　　）

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    科目：高中数学 来源：2009年上海市浦东新区建平中学高考数学三模试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    在小时候，我们就用手指练习过数数．一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2009时对应的指头是（ ）（各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、小指）．

    A．大拇指
    B．食指
    C．中指
    D．无名指

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